“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學（xué）習實（shí）踐之初探
11月28日，第十（shí）屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛大開（kāi）幕，年會以“重置係統——未來學校（xiào）行動提案（àn）”為主題，深度探討了學（xué）校發（fā）展的轉（zhuǎn）折與十年進（jìn）化。
六（liù）力學校項目化學習整校落地方案從上（shàng）百個“年度教育創新學校（xiào）產品（pǐn）”中脫穎而出，被評（píng）為第十屆（jiè）中國教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學（xué）校總（zǒng）校教育教學副校長兼六力高級中學校長張（zhāng）銳校長受（shòu）邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享（xiǎng）了項目化學習落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長（zhǎng）從學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過課程（chéng）教研引領、教師培訓帶動、機製（zhì）評價驅動（dòng），實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視（shì）頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設（shè）計——項（xiàng）目任務設計——項目評估設計層（céng）層（céng）遞進。
六（liù）力學校（xiào）以課程教研為引領，提（tí）供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而（ér）科學（xué）的培（péi）訓，幫助教師更好地掌握（wò）學科項目化教學技巧。
通過培訓（xùn）帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教（jiāo）學能力，同時也可以助力項目（mù）化課堂（táng）的推廣與實施。
六力學校從機製上做好（hǎo）保障，設（shè）置合理（lǐ）的評價標準，激發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵（lì）機製、教研（yán）激勵機製、班主任激勵機製、管（guǎn）理（lǐ）者成長規劃齊頭並進，共同為提高學校（xiào）教學（xué）質量賦能。
張校長提出的學科項（xiàng）目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會（huì）上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將（jiāng）教育教學管理的賦能結（jié）構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍（wǔ）與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化（huà）德育教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一（yī）體化建設（shè），構建全方位育人格局；
➡……
近年來（lái），六力學校持續深入課堂教（jiāo）學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年（nián），天津六力高級中學榮譽入選（xuǎn）“紅（hóng）杉杯2021年天津教育十（shí）大優質民（mín）辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力（lì）高級中學（xué）辦學以來教育（yù）教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六（liù）力（lì）學校積極參加2023年“基礎教育精品課（kè）”遴選工作並取得不菲成（chéng）果：多個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個精品（pǐn）課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科（kē）研究（jiū）性學習課例，成功入（rù）選天津市級（jí）中小學綜（zōng）合實踐活動（dòng）課程資源庫。
展望未來，六（liù）力（lì）學校將繼續深（shēn）化課堂教（jiāo）學改革實踐，勇攀（pān）項目化（huà）高（gāo）峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生（shēng）的全麵發展（zhǎn）搭建更寬廣的平台。
讓（ràng）91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁（fán）榮富強和民族的複興貢獻力量！
