天津私立小學/初（chū）中/高中——現（xiàn）筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品（pǐn）展，在（zài）孩子（zǐ）的成長過程中，他們總會對這個世界產生特別的好奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽（me）來的（de）？

他們想（xiǎng）找到在這個世界上合適的位置，生（shēng）根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段。

天津（jīn）私立小學/初中/高中六（liù）力告訴（sù）你（nǐ）一個中國的孩子要紮根在（zài）哪裏？

答案是：紮根在中華文明的（de）文化之根上

“一個國家、一個民族的強盛，總是（shì）以文（wén）化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為（wéi）中華兒女，傳統（tǒng）文化是我（wǒ）們民族的根基，是五千多（duō）年（nián）中華文明生（shēng）生不息、不斷發展壯大的精神命脈和思想沃土。

 六力學校（xiào）以（yǐ）「中國根基，全球（qiú）格局，內聖外王，修己達人」為校訓，將（jiāng）為中華民族（zú）培根鑄魂，鋪染（rǎn）中國人的生命底色為己任（rèn），培養具有（yǒu）中國文化內涵的新（xīn）時代接班人

12月，小學部開（kāi）展“中國根（gēn）基”藝術節書畫作品（pǐn）展，學生在書法（fǎ）課和美術課上，對傳統文化及特定時期的藝術之美進行收集、分享、創作、展示，教師將對學生（shēng）作品進行一對一指導與篩選，統（tǒng）一（yī）展出（chū）。

01 小“藝術家”創作課堂

一筆一劃（huá），勾勒5000年中華文化

畢加（jiā）索說：“我14歲時，已經畫得像古典大師一樣好，但需（xū）要用一輩子的時間學習像孩子那樣作畫！”

對不諳世事的小學生來說，他（tā）們（men）可能並不完（wán）全理解“藝術”這個詞的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對他（tā）們產生著潛移默化的影響，好（hǎo）的藝術素養將對（duì）他（tā）們受益終身。

培養學生藝術素養，除了當前流行（háng）的繪畫、音樂、表演等方麵（miàn），還有我國的傳統藝術。我國傳統文化（huà）藝術融合了（le）人文與曆史的厚重積（jī）澱，對學（xué）生的長遠發展具有重要（yào）意義。本次IB小（xiǎo）學部（bù）「“中國根基”藝術節」，美術、書法教師將古文明文化滲透到（dào）日常教學中，這既是一種德育的浸潤，也（yě）是一（yī）種思維方式的影響。

學生通過課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的課程（chéng）形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化（huà）的熱愛，增強了他們的民族自豪感和發揚（yáng）傳統文化的責任與意識。

中國傳統文（wén）化精彩紛呈，應該是當下學生美術（shù）學習與藝術探究（jiū）的大寶藏。傳（chuán）統文化（huà）走進美術、書法課堂，讓學生在美術技能的學習中得到（dào）思（sī）維（wéi）發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書畫佳作

“孩子們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識（shí）自己的民族文化，是孩子們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書畫作品展秉持“公平、公（gōng）正、公開”原則

經過評委老師們認真評選，選出了數百件書寫美觀（guān）、繪圖精致的作品，這（zhè）些作品集思想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化的精神，展現出小小“藝術家”們對中（zhōng）國書畫（huà）藝術文化綿的喜愛，是（shì）大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨（mò）彩成春。一幅幅書畫作品，凝聚著學生（shēng）的智慧和付出，一勾一劃中，蘊含（hán）著無盡的才思與（yǔ）清韻。

本屆IB小學部「“中國根基”藝術節（jiē）書畫作（zuò）品展」引導學生用（yòng）具有鮮明中國風格的作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導（dǎo）學生樹立正（zhèng）確的曆史（shǐ）觀、民族觀、國家（jiā）觀、文（wén）化觀（guān），不斷增強文化自覺和文化自信。

學（xué）生作品展示（部分）

書畫相伴的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的校園，一定存內涵，存深度，擁有（yǒu）中國根（gēn）基的學生，一定是有潛力的新時代接（jiē）班人。