小學（xué）簡介

六力學（xué）校小學部從學生成長規律入手，小學階段（duàn）的教學注重（chóng）學（xué）生的習慣、能力、知識、思維（wéi）、文化基礎的培養，創（chuàng）設浸（jìn）潤式課堂，加入（rù）情景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生（shēng）學（xué）有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目（mù）化教學、元（yuán）係統思維和六力心理學的精（jīng）華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程（chéng）”）以及（jí） “三慶、四節、五禮”德育活動（dòng）課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培（péi）養“德智（zhì）體美勞”全麵發展的小學生（shēng）。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓（ràng）每個學生都能有自己獨（dú）特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教（jiāo）學提升學生學習力（lì），用思維的力量助力學（xué）生成長，讓學生在（zài）“大語文”時代有更強的競（jìng）爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養（yǎng）學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好（hǎo）習慣，收獲（huò）好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的（de）能量，在專業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外（wài）教與（yǔ）英語（yǔ）劇課程，運用（yòng）小學生喜歡的方（fāng）式，提升其對英語學習的興趣，讓（ràng）“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶（qìng）、四節、五禮”德（dé）育（yù）活動（dòng）課程
豐（fēng）富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培養團結協作（zuò）、自（zì）主創新的（de）能力，發（fā）現（xiàn）潛能、開拓思維。