【揭秘六力教師學習之旅】2024-2025新學年教（jiāo）師（shī）集訓

迎著秋天的腳步，孩子們即將（jiāng）回到熟悉的校園（yuán），迎來（lái）了新（xīn）一輪的學習之旅（lǚ）。六力學校也將迎來發展的第二個十年，為充分發揮教師團隊在學校教育和管理中的重要作用，全麵提升教師隊伍的專業（yè）素養（yǎng）與教育教學能力（lì），學校匠心（xīn）打造全麵且實用的教師訓練體係。目前，老師們已完成兩周的教師集（jí）訓（xùn）及開學前的各項準備（bèi）工作。

本次集訓包含新教師專項課程、教學常規係列課程、高效開展（zhǎn）教研係列課程、班主（zhǔ）任技能係列（liè）課程、師德師風、家校共育、傳染病防（fáng）控、心理健康、人力（lì）資源管理、管理幹部專項課（kè）程。

新教師啟航篇

六力學校為新入職教師（shī）量身（shēn）打造“職業啟航”係列課程，涵蓋校訓解讀（dú）、教師職業道德與角色定位、項目化學習理論與實踐、項目製工作（zuò）法、理解六層次學情分析（xī）等基礎課程，幫助新教師快速融入教學環境（jìng），理解並實踐項目化學習的核心理念。通過“情境創設”培訓激發教學創意，同時引（yǐn）入“元（yuán）係統思維培訓”，培養其跨學科（kē）整合與高階（jiē）思維（wéi）能力。

全（quán）員德育建設篇

三場師德師風培訓，重點加強教師對（duì）教育法（fǎ）律法規、職業道（dào）德（dé）規範及新時代教（jiāo）師職業行為準則的學習與（yǔ）理解，提升教師的思想政治素質（zhì）和職業道德水平，樹立立（lì）德（dé）樹人、關愛（ài）學生的（de）教育理念。

班主任技能提升篇

班（bān）主（zhǔ）任培訓通過專業指導、經驗（yàn）分享、專題（tí）講授、年級組座談（tán）等形（xíng）式開展課（kè）程（chéng），內容包含班級常規管理、班（bān）級係統建設、班風營造、班級活動策劃、如何（hé）有效召開家長會、家校溝通（tōng）等板塊，班主任們掌握了（le）更高效的班級管理方法，對班級管理能力進行反複夯實，為新學期班級工作管（guǎn）理開展做好充足準備。

同時，培訓（xùn）還激發了班（bān）主任的創意，助力打造豐（fēng）富多（duō）彩的班級活動（dòng），為學生的全麵發展提供了堅實（shí）保障。

家（jiā）校共育和諧篇

家校（xiào）關係創建與維護強調了家校共育的重要性，培訓教（jiāo）師（shī）如何與（yǔ）家長建立有效（xiào）溝通（tōng）機製，掌握溝通技巧與策（cè）略，共同為學生（shēng）的成長創造良好環境。同時，通過實踐活動加深教師對家校合作的理（lǐ）解與認識，推動家（jiā）校關係的和（hé）諧發展。

教學常（cháng）規精（jīng）益求精篇

麵（miàn）向全體（tǐ）教師開展“教（jiāo）學常規管理”深度培訓，重點對巡課、查課、教（jiāo）案書寫（xiě）、作業檢查、聽評課（kè）記錄、周清複測等模塊進行更精細化的強調和延伸，旨在強化教學管理的規範化與精細化，確保教學質（zhì）量穩（wěn）步提升（shēng）。通過案（àn）例分析、經驗分享等形式，促進教師間（jiān）的教學交流與反思。

教研創新引領篇

小學部專注於一係列大單元項（xiàng）目化教學培訓（xùn），老師（shī）們掌握大單（dān）元的關鍵要素，結合新（xīn）課標通過學科舉例，掌握單元整體目（mù）標（biāo）的（de）設計要素及課時目標的設計（jì）要點，通過問題驅動和運用高階認知策略來帶動學習，讓學生們在表現素養中發展素養。

初中部對教研工作及教研（yán）管理兩個板（bǎn）塊進行培訓。針對教研（yán）組長和備課組長，進行了（le）集備標準化和教（jiāo）研計劃設計的培訓，幫助教（jiāo）研管理人（rén）員掌握管理方法，並有助於管理者（zhě）推進各項教研工作，為教學工作助力。

高中部針對全體教研備課（kè）組長，組織了“教研組建設與管理”專題培訓，旨在提升教研（yán）組的凝聚力、執行力與創新能力。另（lìng）針對畢業班教師，特（tè）別設置了“高（gāo）考備考策略與政策解讀”專題（tí），詳細解（jiě）析備考時間表（biǎo），確保複習進度與考試要求緊密結合。同時（shí），“一輪高（gāo）效複習方法”的分享中聚焦高（gāo）效複習策略與技巧，助力學生衝刺階段取得優異（yì）成績。

人力（lì）資源管理篇

六（liù）力學校（xiào）快速發展的（de）同時，人力資源（yuán）會根據發展階段的不同，不斷（duàn）精進、升級教師激勵機製，形成自轉。兩場激勵機製和學校管理製度的講解，讓每一位員工都能（néng）感受到被重視（shì）與認可，從而更加積極地投入工作，完善的人力管理係統讓六力教師團隊具（jù）備越（yuè）來越強的執（zhí）行力、戰鬥力和（hé）創新力。

六力學校辦學以來培養了（le）多位優秀（xiù）的基層、中高層（céng）幹部。人（rén）力一（yī）路陪伴和賦能幹部們成長，並根據成長需求定期開展專題培訓。本次開設的《如何進行高效人員管理》課程，內容包含管理複盤、管理（lǐ）思維、係統（tǒng）觀、管理工具、案例模擬五（wǔ）大板塊。理論結合實操經驗（yàn），幹部們不僅學到了實用的管理技巧，更在思維碰撞中（zhōng）實現了自我（wǒ）超越。

心（xīn）理健康篇（piān）

本次心理健康中（zhōng）心帶來（lái）《項目化心理課課程體係搭建》課程，深入探討如何通過項（xiàng）目化教學提升學（xué）生的心理素質和個人潛能，進行了一場教育理念的革新之旅。

通過精心設計的課程體係，老師們不僅學習了如何根據學生的心（xīn）理發展特點進行教學設計，還掌握了如（rú）何通過項（xiàng）目化教學法激發學生的內在動力（lì），促進其全麵發展，力圖在心理健康、能力培養、人格健全三大維度（dù）上為（wéi）學生的終身發（fā）展奠基。

健康守安（ān）全篇

校（xiào）醫（yī）務室以“守住校園安全底線，維護正常教學秩序（xù）”為核心，聯合（hé）武清區疾控、區衛（wèi）健委、區總工會、市（shì）疾控、區人民醫院、中醫院（yuàn）等多部門資（zī）源為一體傾心打造構建了一個多維度、多形式、高（gāo）專業的培訓體係。

本次集訓包含《傳染病防（fáng）控》、《急救知識培訓》、《特異體質學生管理》、《青春期健康教育》、《中醫藥進校園》五個課程，旨在（zài）提高學校整體應急處理綜合能力，有效保障學校成（chéng）員安全，守住校園安全底線，維護校園教學秩序。

本次集訓不僅是知識的盛宴，更是一場教育理念的革新之旅（lǚ）。91香蕉视频堅信，通（tōng）過此次多維度的培訓，六力學校教師隊伍（wǔ）將煥發新的活力，為學生的（de）全麵發展與學校的持續進步貢獻更加（jiā）堅實的力量。