小（xiǎo）學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階（jiē）段（duàn）的教學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養（yǎng），創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法（fǎ），快樂成長。
在落實九年製義務教（jiāo）育，開展國家課程基礎上，高度凝（níng）練項目化教學、元係統思維（wéi）和六力心理學的精華，開（kāi）展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以（yǐ）及 “三慶、四節、五禮”德育（yù）活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養（yǎng）“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一（yī）係列的藝術教育（yù）培養孩子興趣，讓每個（gè）學生都能（néng）有自己獨特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用（yòng）思維教學提（tí）升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生在“大語文”時代有更強（qiáng）的競爭力。
科學家課程：提（tí）高學生的（de）邏（luó）輯思維能力，為（wéi）孩子將來（lái）跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生（shēng）的合作能力、創造能力（lì），更好地適應未來，引（yǐn）導學生（shēng）播種好習慣，收獲好性格，享受（shòu）好（hǎo）人生。
運動（dòng）家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指導下（xià）學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小（xiǎo）學生喜歡的方式，提升（shēng）其對（duì）英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶（qìng）、四節、五禮”德育活動課程（chéng）
豐富學生校園生活，提升學生參與感與幸福感，讓學生在活動中培（péi）養團結協作、自主創新的（de）能力，發現潛能、開拓思維。