春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六（liù）力高級中學這片沃土（tǔ）上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛（ài）澆灌，為學（xué）生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化（huà）學教師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频（men）聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教（jiāo）育故事，感受（shòu）他們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其（qí）職（zhí），思其政

王佳（jiā）偉，高三英語教師（shī）、年（nián）級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每（měi）一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情（qíng）、因材施教，注重形成適合學生（shēng）的教學方法和學習方法。上情（qíng）下達，下情上曉，作為年級主（zhǔ）任（rèn），起（qǐ）到了良好的橋（qiáo）梁溝通作用。在（zài）年級管（guǎn）理工作中求真務實、顧全大局（jú）、融合群體。她製（zhì）定並組織落實年級的（de）教學工作計劃，使年級工作更有（yǒu）計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生（shēng）談心，全方（fāng）位（wèi）了解認識學生，走進學（xué）生（shēng）的精神世界。通過樹立學生的（de）信心，激發了（le）他們的學習（xí）興趣。所帶班（bān）級在本學年度英語一考成績名（míng）列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班（bān）主任，其工作是瑣碎而（ér）繁重的，很多（duō）孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊（biān）。班主任的工作要深入到（dào）孩子（zǐ）們的衣食住行，要對孩子負（fù）責、對班級負責（zé）、對（duì）家長（zhǎng）負責（zé）。

作為（wéi）班主任從不（bú）吝（lìn）嗇對孩子的愛和關注，也不（bú）吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的（de）班級管理，讓班級建立了良好的學風（fēng）以及班（bān）風。王老師時刻要求（qiú）自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做（zuò）好年（nián）級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信（xìn）：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以（yǐ）恒。教育就是（shì）一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活（huó）好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重任在肩

楊老師：隻要我（wǒ）們心中裝著學生，想著學生，用春風（fēng）化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲（shèn）透德育，品德修養

司馬光說："才德全（quán）盡謂之聖（shèng）人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝（shèng）德謂之小人。”德才兼（jiān）備是對學生素質培養提（tí）出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷（duàn）滲透德（dé）育，加強學生的品德修養。幫助（zhù）學生（shēng）形成積極上進的人生態度（dù）和學（xué）習態（tài）度，科學的思維方式和（hé）正確的價（jià）值取向（xiàng），具有知恩圖報、尊老（lǎo）愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道（dào）德情操。

班級管（guǎn）理，團（tuán）結（jié）合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到：完善班級管理製度，提高（gāo）常規管理質量。發揮班級幹部作用，培（péi）養學生自治自理（lǐ）能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有（yǒu）真正的教育（yù）。”教育的歸宿和根（gēn）基，無處不（bú）體現著愛，所以在工（gōng）作（zuò）中，他努力（lì）踐行用愛來感化學生。對學生真（zhēn）誠相待，耐心傾聽學生的心（xīn）聲，接納學生的不足，化（huà）解學生的困（kùn）惑和成長的（de）困難，做學生的良師益友（yǒu）。

教育，是一項崇高而（ér）偉大的事（shì）業。在六（liù）力高級中學，王（wáng）佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖（nuǎn），像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈（líng），為學生的成（chéng）長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多（duō）的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。