這個（gè）秋天，你我共同見證「六力時（shí）光」

剪一段六力時（shí）光

度春夏秋冬，感溫熱涼寒

定（dìng）格（gé）六力時光

推開“思維之（zhī）門”，體驗“生命教育”

一（yī）段記（jì）憶，一個流年

片片時光如（rú）浮雲在蔚藍天空穿梭

流（liú）入（rù）“六力人”腦海中

流進“六力時光”信盒中

秋季開學

91香蕉视频為（wéi）你準備了

「六力時光」伴手禮

拉動開學新篇以及（jí）心底往事

拚出校園的景與情

傾聽故（gù）事，陪伴成（chéng）長

開啟你和六（liù）力的專（zhuān）屬記憶（yì）

導向標識牌

秩序（xù）化環形的統一設計

涵（hán）蓋學校建（jiàn）築物

為“六力人”提供導向服務

無（wú）論你身處何處，都能抵達目的地

六小力

六小力的（de）精彩瞬（shùn）間被刻成剪影

用筆墨填充青春色彩

用23541記錄讀書時光

用（yòng）舞蹈見證少年模樣

用汗水蓄力（lì）未（wèi）來

校門是一個界限

門內是書生意氣，門外是大（dà）千世界

踏進校門

學子深切感（gǎn）受“思維教學”的底蘊

走出校門

學子出色發（fā）揮“思維（wéi）浸染（rǎn）”的力量

它的恭謹與篤行

承載著學子們的“現在與（yǔ）未來”

書頁的清香，耳畔（pàn）的教誨

明亮的（de）教室（shì）

一牆一角，都有（yǒu）你的記憶

微風中搖曳的樹影，流淌著夜色（sè）和星（xīng）河

生活老（lǎo）師每晚亮起的那盞明燈

是學子（zǐ）們溫馨的“家”

晨曦起跑，用步伐喚醒沉睡細（xì）胞

橘紅色的跑（pǎo）道上，數著酷暑嚴寒的汗水（shuǐ）

穿（chuān）越時光

“滴入”「六力時光」

一餐一食，一飯一蔬

融於生活，皆是回憶

自主選餐的（de）轉變

是六力學校給學子的回應

繁茂的樹葉撐起了綠蔭

過濾了喧囂，舒緩了學習壓力

飯後來這（zhè）裏散步，享受片刻的靜（jìng）謐和愜意

足夠慰藉，足夠治愈