天津私立小學/初中（zhōng）/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高（gāo）一（yī）即高考”、“以終為始”的策略，通過六力（lì）高等級中（zhōng）學“三駕馬車，決勝高（gāo）考”的教育教學特色，多方麵、多（duō）方位支持高三考生（shēng），引導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊（ruǐ）老（lǎo）師，聊聊文科如何備考高考，幫（bāng）助高三學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮（lǜ）如何緩解

①手中（zhōng）有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真（zhēn）的是考試焦慮無法緩解，試試（shì）做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的目標，平常（cháng）心應對。

Q2教育考試院發（fā）布的文科命題方向

①高考語文（wén）命題的價值導（dǎo）向與實體形態是不斷創（chuàng）新的，重在引導學生探索試題背後的核心（xīn）價（jià）值觀。

②高考思想政治要求加強黨史、改革開放史、社會主義發展史的命題（tí）。

③以試題引導學生樹立科（kē）學（xué）的生態倫理（lǐ）觀，促進學生們能形成正確的（de）生態文明的（de）一個認知（zhī）。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同（tóng）等

⑥注重解決實際問題（tí）

總的來說（shuō），文（wén）科學習更加（jiā）開放與靈活，在基（jī）礎之上考查解決實際問題的能力。高（gāo）三學生答題時要注重靈活性而不是機械作答。高一高二的學生們可以在學習（xí）中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂（táng）教學

新課改更注（zhù）重核心素養的（de）培養與素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小（xiǎo）組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作（zuò）；

紀檢員負責整個活動的保（bǎo）障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和（hé）活動；

小講師協助老師解決小組成員學習（xí）知識（shí）卡點；

統計員統計任（rèn）務（wù）活動完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養計劃

優二代培養（yǎng）計劃

優二代導師根據每一個學生的具（jù）體診（zhěn）斷情況針對性製定個性化的培養計劃（huá）。優二（èr）代工程的具體實施（shī）方案，有診斷書、分（fèn）析表、學生的具體的每個學期（qī）的培養方案等。

為什麽要（yào）實施優二代（dài）培養計劃

在長期的教（jiāo）育教學的（de）實踐（jiàn）中，發（fā）現學生有這樣（yàng）幾（jǐ）種情（qíng）況，

①沒有目標沒有（yǒu）動力。對於這樣學生設定目標（biāo）是非常（cháng）重要（yào）的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多（duō）次（cì）成績不理想後，開始（shǐ）懷疑的能力，那麽對（duì）於這種（zhǒng）學生來說及時的調整目標，恢複自信心（xīn）非常關鍵。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力（lì）去完成具體的計劃。對於這類學生（shēng），時常（cháng）督促其關注（zhù）目標是十分必要的，旨（zhǐ）在讓學生清（qīng）晰自己的高（gāo）考目標及路徑。對學生進行目標（biāo）方向的引導，更利（lì）於學生取（qǔ）得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高考（kǎo）文科備（bèi）考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持（chí）興奮感

④審（shěn）題仔細、答題要寫核心關（guān）鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就業分（fèn）析