天津六力學（xué）校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓（xùn）圓滿落（luò）幕

“致天下之治者在人材,成天（tiān）下之材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹（shù）木，百年樹（shù）人。教育是國之大計（jì），作為新時代教書育人的踐行者與立德（dé）樹人的擔當者，教師的重要性不（bú）言而喻（yù）。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打（dǎ）造（zào）一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為（wéi）目標。學校通過舉辦多種形式的（de）教學（xué）培訓（xùn）活動與交流活動，提升教師的教學水（shuǐ）平。

在炎炎（yán）夏（xià）日中，六力（lì）學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一（yī）線（xiàn）教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷（wéi）幕。

2022年新課標出（chū）台，也體現（xiàn）出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學（xué）生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學（xué）這一教學模式，越來越受（shòu）到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動（dòng）性和趣味性特（tè）點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也（yě）能與國家基礎（chǔ）課（kè）程深度融合，真（zhēn）的走進（jìn）課堂。

六力學校的（de）教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目前已經依照國家（jiā）基礎課（kè）程的教（jiāo）材分別編寫出了各（gè）學科的項（xiàng）目化學習手冊，探索出了一（yī）套可（kě）供教師們（men）學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順（shùn）勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學（xué）研討為主，內容豐富詳實（shí）。訓練營由設計營和（hé）實施營兩個學習板塊組成，采用小組（zǔ）合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練（liàn）營，課程排期

課程（chéng）主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的（de）核（hé）心素養，如何設計課堂（táng）驅動性問題（tí），學生綜合評價體係，動力係（xì）統建設原理和學習原理，教學案例（lì）分享等等。

項目化（huà）教學（xué）提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教（jiāo）師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思（sī）想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育（yù）本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培（péi）養學生主動學習（xí）的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教（jiāo）師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的（de）踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過（guò）程中（zhōng），掌握所學知識，口授目成（chéng），聽課（kè）有得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片（piàn）教育探索的沃土。名師養成自有道（dào），通過日積月累地學習與教學實踐，相（xiàng）信每一位六力教師都能夠收獲成長，在（zài）講台上閃閃發光，譜寫立（lì）德（dé）樹人的教育（yù）新篇（piān）章。

六力學校（xiào）以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係（xì）的現代中式教育”為教育理念。為順（shùn）應教育改革和新課標的新趨（qū）勢（shì），六力學校將繼續幫助教師成為項目化（huà）教學的踐行者、研究者、推廣者，見（jiàn）證教（jiāo）師成（chéng）長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。