天津六力學校，是由新三板（bǎn）上市公司——北京（jīng）快樂營教育集團投資創辦的（de）一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫徹黨的教（jiāo）育方針，全麵落實（shí）立德樹人根本任務。以（yǐ）“讓更（gèng）多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施（shī）教”為辦學宗旨，培養（yǎng）德智體美勞全麵（miàn）發展的優秀（xiù）學（xué）生。
六力學校以“中國根基 全球格局 內聖外（wài）王（wáng） 修己（jǐ）達人”為校訓，首倡現代中式教（jiāo）育（yù），為孩子注（zhù）入東方文化基因（yīn），著（zhe）眼於未來20年（nián）、30年孩子的人生（shēng）成長需要，以優（yōu）質（zhì）、多元、創新（xīn）的教學實（shí）踐，讓學（xué）生獲得全麵成長（zhǎng），辦人民滿意的教育！
基本信息
中文名：天津六力學校
外文名：LiuLi School
簡稱（chēng）：六力學校（xiào）
創（chuàng）辦時（shí）間：2014年
教學（xué）類型（xíng）：全日製高端（duān）私立學校
所（suǒ）屬地區：天津市武清區
學部：小（xiǎo）學部、初中部（bù）、六力高級中學
校訓：中國根基 全（quán）球格局 內聖外王 修己達（dá）人
課程體係：國家大綱課程
學校概況
天津市武清區六力學校創建於2014年，是由新三板上市公（gōng）司（sī）——北京快樂營教（jiāo）育集團投資創辦的一所包含小學（xué）、初（chū）中、高中三個（gè）學部的全日製民（mín）辦學校（xiào）。
學校堅持（chí）貫徹黨的教育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自己的特長（zhǎng），獲得個性（xìng）化教（jiāo）育，因材施（shī）教”為辦學宗旨，培養（yǎng）德智體（tǐ）美勞全麵（miàn）發展的優秀學生。
學（xué）校擁有成熟的辦學經驗（yàn），教學、管理團隊秉承“1+3+1”教育理（lǐ）念，深挖“思（sī）維教學”特色，以學生生（shēng）命動力（lì）係統建設為中心，培養（yǎng）學生六種生命能力。依托“雙師”培養計劃，提升教師教育教學能力。
校（xiào）園環境（jìng）
學校2018年入駐天（tiān）津武清，地處京津“黃金（jīn）走廊”，現占地麵積為17萬平方米（mǐ），總投資3億餘元，教學設施（shī）先進、校園服務完（wán）善，建有3棟教育樓、3棟宿舍樓、2處食堂（táng）、2處籃球場地、1處體育（yù）館、1處遊（yóu）泳館、1處足球場、操場等。現有學生3540人，教職員工883人。
學部概覽
小學部
六力學校小學部從學生成長規律入（rù）手，小學階段的教學注（zhù）重（chóng）學生的（de）習慣、能力（lì）、知識、思維（wéi）、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加（jiā）入情景式教（jiāo）學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
初中部
初中部在開設國家課程基礎上，開設豐富的校本課程，貼近中考改革方向，培養學生的批判性思（sī）維能力（lì）。針對該階段學生的心理發展特征，開展適應青春期學生身心發展的（de）思維教學和（hé）心（xīn）理教育。
在課題（tí）引導式教學與小組合作式（shì）學習（xí）中，全麵提升學生的學習技巧，培養其（qí）成長為積極進（jìn）取的終身學習者。
六力高級中學
天津六力高級中學下設常規文理班和藝體班。學校以新高考改革為（wéi）主線，采用分層次教學，為每一（yī）個學生量身定製個性化升學指導方案，為京津冀協同發展提供優質教育資源。
資質
天津市武清（qīng）區行政審批（pī）局（jú）審批（pī）的全日製民辦學（xué）校
所獲榮譽
2020年中國（guó）學校教育創新品牌
2019年（nián）中國學校教育力量之星
2018年口碑影響力學校
2018年（nián）中國（guó）數字百強榜
2017年影（yǐng）響力（lì）學校
2016年影響力教育品牌
願景
首倡現代中式教育（yù），為孩子注入東方（fāng）文化（huà）基因，給到孩子東（dōng）西方文化兼容並蓄的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，真正踐行素質教育，培（péi）養具有全球競爭力的世（shì）界精英。
教學特色
優二代成長（zhǎng）方（fāng）案
根據（jù）學（xué）生（shēng）的認知特點、性格特點（diǎn）、思維特點以及學習能力，為學生（shēng）量身打（dǎ）造專（zhuān）屬的成長規劃方案，培養學生成為全麵發展的“優二代（dài）”。
元係統思維（wéi）
“元係統思維”包括十大思維、23541思維和九維思維，是幾（jǐ）千年來老祖宗智慧的結晶，是高效的思維模型和完整（zhěng）的思維體係，也是解決問題的方法論。
項目（mù）化教學
在項目化學習（xí）課堂（táng）中，教師激（jī）發學生思考，讓學生自己去探索問題、提出問（wèn）題，探索知識和世界，進而鍛煉學生的獨立思考能力、創（chuàng）造力、團隊合作能力（lì）、領導力、動手能力、計劃以及執行項目的能力。
心育工程
運用生命動力係統建設原理、生（shēng）命教育、學院派心理學和後現（xiàn）代心理學，結合青（qīng）春期心理學、六力學校班主任心理學等，深入研（yán）究（jiū）探索出適用青春期孩子的“心育工程”項目。教師不定期對學生進行一對一（yī）約談、心理輔導（dǎo），給學生充足的心（xīn）理支（zhī）持，緩解學生學業壓力，給予（yǔ）學生本真的“關愛（ài）”。
三通工（gōng）程
六力學校“三通工程（chéng）”讓（ràng）家（jiā）長能夠及時了解學生在校的生活和學習狀（zhuàng）態，就學生的近期（qī）問題進行及時的溝通及反饋。
真正做到家校共育，即親子通、師生通、家校通（tōng），實現（xiàn）家校教（jiāo）育一致性，形（xíng）成教育合力，給孩子的成長以支持（chí）和引導。
特色課程
“5+1”課程
小學（xué）部在落實九年製義務教育，開展國家（jiā）課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統（tǒng）思維和六力心理學（xué）的精（jīng）華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程（chéng）、科（kē）學家課程、活動家課程（chéng）、運動家課程）、“雙語”課程，培養全麵發展的小學生。
元係統思（sī）維教學（xué）
獨（dú）創（chuàng）思維教學法，學部根據不同階段學情、考情開展（zhǎn）元係統思維教學，開設思維（wéi）作文、思維數學等課（kè）程，給學（xué）生嵌入一套（tào）學習的思維工具，找（zhǎo）到適合的學習方（fāng）法。
學校位（wèi）置
天津市武清區源泉路15號（hào）
