天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又（yòu）明亮，致敬那些為91香蕉视频打開（kāi）未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

師澤如光，雖（suī）微致遠，教師為我（wǒ）們撥開眼前雲霧，引導（dǎo）91香蕉视频在人生畫卷上，寫（xiě）出濃（nóng）墨（mò）重（chóng）彩的一筆。九月秋桂飄香,送（sòng）走了蟬鳴，在六力學校這片教育（yù）沃土（tǔ），關於教師的成長故事，正在書寫中（zhōng）……

擇一業（yè），終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作（zuò）滲透在（zài）生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱（yuè）資（zī）料，將解題思路凝結在筆尖，書寫在紙上（shàng）；空教室裏，麵對桌椅（yǐ）試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次（cì）不厭（yàn）其煩地打磨課件，隻為達到的課堂效果（guǒ）；時刻待機的電話（huà），拉近了（le）與家長、學生的關係……

寒來暑往（wǎng），歲月更替。他們用（yòng）心陪伴（bàn）學（xué）生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏（lǐ）的每一次精（jīng）彩呈現，都離不開他們背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理（lǐ）論，注重（chóng）對教師的（de）培育。

“1+3+1”教育教學理論

優二代工程——教（jiāo）師根據學生情況量身定製個性化（huà）成長（zhǎng）方案，元係統思維（wéi）——重塑學習思（sī）維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以（yǐ）學生為主體，引導學（xué）生（shēng）主動學（xué）習（xí），心育工程——解決學生心（xīn）理困惑，溫暖學生（shēng）的心靈，三通（tōng）工程——家校通 、師生通、親子通，搭（dā）建家長、學生和學（xué）校三方的溝（gōu）通橋梁。

暑期教師（shī）培訓

暑期（qī）教（jiāo）師停工不停學，蓄力再（zài）出發！六力學校結合《義務教育課程（chéng）方案和課程標準（zhǔn）（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開（kāi）展“暑期一線教師集訓訓練營”。學高（gāo）為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設（shè）計營、實（shí）施營，兩部分（fèn）組成。專（zhuān）業化的課程，幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流（liú）的過程中，更加熟練地掌握了項目（mù）化教學。

在暑期遇（yù）見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了假期的學（xué）習賦能，教師對項（xiàng）目化教學有了更（gèng）深層（céng）次的認識。項目（mù）化教學是六力學（xué）校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生（shēng）構（gòu）建（jiàn）知識體係。以驅動性問題（tí）推動教學，培（péi）養學生主動學習的意（yì）識。

高尚的師（shī）德，是對學生生動、具體、深遠（yuǎn）的教育（yù）。六力學校定期組織教師參加“師（shī）德師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立終身學習的意識，不（bú）斷提升自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的時代精神（shén），在潛（qián）移默化（huà）中培（péi）養德智體美勞多方麵發展的社會主義（yì）建設者。

好的教（jiāo）學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握（wò）教學技能與管理（lǐ）技能是重中之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教育教學基本功（gōng）大賽。

曆時一年 ，見證蛻變

每（měi）屆“武（wǔ）林大會”，共設有（yǒu）三期闖關賽，一期總決賽。

“武林（lín）大會（huì）”既是一次教（jiāo）學功底的比拚，也是一次教學（xué）案例的交流。多種行（háng）之有（yǒu）效（xiào）的（de）班級管理方案，新奇有趣的課（kè）程設計，讓（ràng）教師們（men）在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘（chuí）煉（liàn）師魂。

“國以人立，教以人興。” 教師是立教之本，興教（jiāo）之源。六力教師（shī）應當在踐行生命教育的（de）基（jī）礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核（hé）心教（jiāo）育思想展開教育教（jiāo）學工作。2021年，六力學校對全體教（jiāo）師提出了“雙師培（péi）養計劃”，即六力教師和（hé）六力心理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展雙師考（kǎo）核與雙師資（zī）格（gé）認證（zhèng）工作——定期開（kāi）展教師心理學（xué）培訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓考核的教（jiāo）師，可以（yǐ）成為兼備教（jiāo）學（xué）技能和心（xīn）理學知識的雙師。通過雙（shuāng）師考核的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期（qī）一次。六（liù）力雙師不是一蹴而就的，教師在螺旋式學習的過（guò）程中，可以不斷（duàn）精進自（zì）己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有16位（wèi）教師獲得六（liù）力雙（shuāng）師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六力（lì）學（xué）校將繼續見（jiàn）證教師成（chéng）長，幫助教師（shī）做好學生人生路上的引路人，落地素（sù）質教育，培養學生成為高素質的應用型人才。

追（zhuī）風趕月莫（mò）停留，平蕪盡處是春山。“教書育（yù）人”的信仰，驅使著六力教師（shī）不（bú）斷打磨（mó）自己（jǐ）的教育教（jiāo）學水平。“立（lì）德樹人”的初（chū）心，讓六力學校全（quán）力以赴，幫助教師成長（zhǎng）。

出眾的教學功底（dǐ）、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的職業（yè），他們耕耘當（dāng）下，傳播知識，他們身正為（wéi）範，以身作則，他們殷切寄（jì）語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖（nuǎn）又堅（jiān）定，平凡卻偉大。

春暉（huī）遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源（yuán），學其成時念吾師，感（gǎn）謝老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老（lǎo）師們，教師節快樂，中秋節（jiē）快樂。