天（tiān）津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之（zhī）治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在師（shī）儒。”十年（nián）樹木（mù），百（bǎi）年樹人。教育是國之大計，作（zuò）為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的（de）擔當者，教師的重要性不言（yán）而喻。

六力學（xué）校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建（jiàn）設與培養，以打造（zào）一支堅守師風師（shī）德（dé），教（jiāo）學技術過硬，授課經（jīng）驗豐富的師資團隊為目標。學校通過舉（jǔ）辦多種形式的教學培訓活動與交流活動，提升教師（shī）的教學水（shuǐ）平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課（kè）標出（chū）台，也體現出了未（wèi）來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學（xué）、學（xué）生核心素養與素質教育，在教（jiāo）育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受到人們的重（chóng）視。

項（xiàng）目化（huà）教學以活動串聯課程內（nèi）容，可以（yǐ）貫通各個學科的知識點（diǎn），利（lì）於培養學生的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實，項目（mù）化教學也能與國（guó）家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在（zài）對項目化教學進（jìn）行攻堅教研，目前（qián）已經（jīng）依照國家基礎課程的（de）教材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊（cè），探索出了一套可供教師們（men）學習的項目化教學體係。

抓（zhuā）住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目（mù）化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合（hé）作（zuò）的學習形（xíng）式，方便教（jiāo）師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括（kuò）項目化教學活動設計（jì）與實施，項目化教（jiāo）學如何與新課標（biāo）結合，如何培養學生的核心素養，如（rú）何設計課堂驅動性問（wèn）題，學生綜合（hé）評價體係（xì），動力係統建設原理和（hé）學習原理，教學案（àn）例分享等等。

項目化教學提升教師對（duì）課堂的把控（kòng）力。學習分享讓教（jiāo）師在教學經（jīng）驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案（àn）例與教育新動向有機結合，讓課堂回歸教育（yù）本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構（gòu）建（jiàn）知識體係，培養（yǎng）學生主動學習的意（yì）識。

教師是（shì）園丁，培育幼苗；教師（shī）是明燈，指引方向；教師是工（gōng）匠，鑄就靈魂。教（jiāo）師是（shì）知識（shí）的傳播者，是（shì）項目化教學的踐行者。

相較於（yú）傳（chuán）統教學方（fāng）式，項目（mù）化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練（liàn）營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師（shī）養成（chéng）自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位（wèi）六力教（jiāo）師都能夠（gòu）收獲成長（zhǎng），在講台上閃閃發光，譜寫立德（dé）樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹（shù）人，融合東西方教（jiāo）育體係的現代中式（shì）教（jiāo）育”為教（jiāo）育理（lǐ）念。為順（shùn）應教育改革和新課標的（de）新趨勢，六力學校將（jiāng）繼（jì）續幫助教師成為項目化教學的踐（jiàn）行者、研究者（zhě）、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。