三尺講台展風采，千帆競（jìng）發譜芳華——六力學校小學（xué）部舉行教師項目化課（kè）堂教學基本功大賽

為深（shēn）入貫徹落實新課程標準，推進項目化課堂教學改革，加強教師隊伍建設，強化教師教學（xué）基本功和課堂實踐（jiàn）能力，六力學校（xiào）小學部舉行了教師項目化課堂教學基本功大（dà）賽。

全員參與展風采

第一階段，所有任課教師全員（yuán）參與項目化課（kè）堂教學基本功大賽的活動。每位教師（shī）圍繞“大單元教學”“跨學科學習”“主題性（xìng）學習”等（děng）方麵進行研究，準備（bèi）一節展示（shì）課。比賽現場，教學主任、教研組長和聽課教師共同參與評（píng）分，選拔出各學科、各年級表現突出的教師，進入第二階段（duàn）的角逐。

獨具匠心運巧（qiǎo）思

進階教師在（zài）學校多媒體教室錄製精品課。教師（shī）們基於學科特點（diǎn），精準掌握課程（chéng）標準，並成功貫徹項目式教學理念，使學生的（de）學習方式（shì）得以轉變，突出了學科的核心素養。這充（chōng）分展現了教師們研（yán）究（jiū）教材、設計（jì）教學、掌控課堂的能力。

星光不問趕（gǎn）路人，歲月（yuè）不負有心人。本次六（liù）力學校小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強（qiáng）了教師業務基本技（jì）能的鍛（duàn）煉，促進了教師教（jiāo）學內功的磨練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也（yě）營造了一個相（xiàng）互學習、相互交流、相互促（cù）進的良好氛（fēn）圍。

比賽（sài）前，各學科備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就教學（xué）中如何體現（xiàn）項目化特點，如何利用項目化學習提（tí）升學生綜合能力、發展學生核心素養等問（wèn）題展開研（yán）討。

課堂上，老師們（men）關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠帶（dài）動學生的學（xué）習積極性。課後，老師們在如何進行（háng）成果展示，如何實（shí）現利用（yòng）過程性評價和終結性（xìng）評價培養學生（shēng）的（de）批判性思維上下功夫。真（zhēn）正實現了以賽促研、以（yǐ）賽促教、以賽促學，讓每位老師（shī）在（zài）探索中不斷進步。