小（xiǎo）學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學注重學生的習慣（guàn）、能力（lì）、知識、思維、文化基礎的培養，創（chuàng）設浸（jìn）潤式課堂，加入情景式（shì）教學，充分發掘每位（wèi）學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課（kè）程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學（xué）的精華，開展（zhǎn）“五家”課程、“雙（shuāng）語”課程（chéng）（即“5+1課程（chéng）”）以（yǐ）及 “三慶、四節（jiē）、五禮（lǐ）”德育活動課程，形成（chéng）具有六力特色的科（kē）學教育體係，旨在培養“德（dé）智體美勞”全（quán）麵發（fā）展的小學（xué）生。

藝術家（jiā）課程：通過一係列（liè）的藝術教育培養孩子興趣，讓每個（gè）學生都（dōu）能有自己獨特的優勢，提升內（nèi）在文（wén）化素養與涵養。
文學家課程：用思（sī）維教學提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生（shēng）在“大語文”時代有更強的（de）競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來跨（kuà）學（xué）科學習打下良好的基礎（chǔ）。
活動家（jiā）課程：培養學生的合作能力、創造能力，更好地（dì）適應未來，引導學生播種（zhǒng）好習慣，收獲好性格（gé），享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量，在專（zhuān）業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動（dòng）課（kè）程
豐富學生校園（yuán）生活，提（tí）升學生參（cān）與感與幸福感（gǎn），讓學生在活動中培養團結協作、自主創（chuàng）新的能力，發現（xiàn）潛能、開拓思維。