恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海（hǎi）歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔（bēn）赴
恰（qià）逢月圓，家國同夢

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風（fēng）雨兼程
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴
恰逢月圓（yuán），家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神（shén）追求。傳統佳（jiā）節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣（chuāi）著一代代中（zhōng）華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒女（nǚ）綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華（huá）文明世代相傳的（de）文化基因（yīn）。愛國、愛家，是中華（huá）兒女的“本能”，中華兒女擁（yōng）有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息（xī），助力著中華文明薪火相傳。

共赴明（míng）月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目（mù）的那（nà）一（yī）頁

一首首（shǒu）紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經（jīng）典老歌

回憶（yì）著中華兒女浴血奮（fèn）鬥（dòu）的心路曆程

用新（xīn）中國讚歌細數著（zhe）民族的偉大複（fù）興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖（wā）掘曆史時代內涵（hán）

團結一心的五十六（liù）個民族（zú）

滾（gǔn）滾流淌的長（zhǎng）江、連（lián）綿起伏的長城

華表巍峨，交織融（róng）匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪（huì）製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接（jiē）班人和建設者的（de）向（xiàng）往

慶中秋、慶國慶

一輪明月（yuè）逐人來，一年佳節正當時

揉（róu）麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中的手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化（huà）的獨特魅力

並將一份份祝（zhù）福逐一傳遞

銘（míng）記崢嶸歲（suì）月，強化責任（rèn）擔當

承載使命（mìng），中華民族載榮光；孕育（yù）希望，散發（fā）教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者（zhě），在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造六力“雙師”團隊；深化思（sī）政一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優（yōu）二代：任課教師為學生（shēng）量身定製成（chéng）長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學（xué）生學習動（dòng）力，化解學習阻力！

三（sān）通工（gōng）程：即（jí）親（qīn）子（zǐ）通、師生通、家校通，真正（zhèng）做到（dào）家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生（shēng）正確三觀，給予（yǔ）學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中華兒（ér）女共同創造了一個（gè）又一個璀（cuǐ）璨的文明

六力學子

願（yuàn）以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧（huì）為筆（bǐ），以（yǐ）汗水為榮
在時（shí）間的畫卷上與祖國（guó）共創“中國夢（mèng）”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時（shí）代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負（fù）著中國夢砥礪前行！