天津私立小學/初（chū）中/高中——多方合力助力文（wén）科備考

「2022決勝高考聯盟（méng）」是六力高等（děng）級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即（jí）高考”、“以終為始”的策略，通（tōng）過六力（lì）高等級中學“三駕馬車，決勝高考”的教（jiāo）育（yù）教學特色，多方（fāng）麵、多方（fāng）位支持高三考生，引（yǐn）導高一、高二學生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級（jí）中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊（liáo）文科如何（hé）備考高考，幫助高三學生備考（kǎo），也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦（jiāo）慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於（yú）自己的學業，不要過多關注考試（shì）外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激（jī）勵，設置適合自己的目標，平常心應對。

Q2教育考（kǎo）試院（yuàn）發布的文科（kē）命題方向

①高考語文命題的價值導向與實（shí）體形態是不斷創新（xīn）的，重在引（yǐn）導學（xué）生探索試題背後的核（hé）心價值觀。

②高考思想政（zhèng）治要求（qiú）加強黨史、改革開放史、社會主義發展史（shǐ）的命題（tí）。

③以試（shì）題引導學生樹立科學（xué）的生態（tài）倫理觀，促進（jìn）學（xué）生們能形成正確的生（shēng）態文明的一個認知。

Q3文科（kē）命題方（fāng）向解（jiě）讀與學（xué）習建議

文（wén）科命（mìng）題的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知（zhī）識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾（qīng）向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同（tóng）等

⑥注重解決（jué）實際問題

總的來（lái）說，文科學習更加開放與靈活，在基礎之上考查解決（jué）實際問（wèn）題的能力。高三學生答題時要注重靈活性而不是機械作答。高一高（gāo）二的學生（shēng）們可以在學習中盡量多按照（zhào）任務去完成探究命題，提高解（jiě）題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改（gǎi）更注重核心素養的培養與素質教育的落實，項目化（huà）學習以學生為主（zhǔ）體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老（lǎo）師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度（dù）；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負（fù）責檢查日常學習任務和活動；

小講師（shī）協（xié）助老師（shī）解決小組成員學習知識卡點；

統計員統計任務活動完成情況。

Q5六力高等（děng）級中學的優二代培養計劃

優二代培養計劃

優二（èr）代導師根據每一個（gè）學（xué）生的具（jù）體（tǐ）診斷情況針對（duì）性製定個性化的（de）培養計劃。優二代工程（chéng）的具體實施方案，有診斷（duàn）書（shū）、分析表、學生的具（jù）體的每個學期的培養方（fāng）案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中（zhōng），發現學生有這樣幾種情況，

①沒有（yǒu）目標沒有動力。對於這樣學（xué）生設定目標是非常重要的。

②有目（mù）標無信心。這一類學生（shēng）想學好，也想考好，但多次（cì）成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽（me）對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒有投（tóu）入。這類學生往往不願意投入時（shí）間和精力去完成具體的計劃。對（duì）於這類學生，時常督促（cù）其關注目標（biāo）是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑（jìng）。對學生進行目標方向（xiàng）的引（yǐn）導，更利於學生取得自己想要（yào）的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網（wǎng）格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保（bǎo）持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個（gè）人性情、學科能力、職業（yè）規劃   

②提高學曆要求    

③高校專業實力

④就（jiù）業分析