天津私立小學/初中/高中——提燈引路，溫暖又明亮（liàng），致敬那些為91香蕉视频打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開（kāi）未來的人！

師澤如光，雖微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送（sòng）走了蟬鳴，在六力學校這片（piàn）教育沃土，關於教師的成長故（gù）事，正在書寫中……

擇一業（yè），終一生。他（tā）們是教師，是陽光底下光輝的職業。教育是奉獻自我的事業，他們的工作滲（shèn）透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料（liào），將解題思路凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌（zhuō）椅試講課程，鏗鏘的聲音在教室回蕩；一次次不厭（yàn）其煩（fán）地打磨課件，隻（zhī）為達到的（de）課堂效果；時刻待機的電話，拉近了與家長、學（xué）生的關（guān）係……

寒（hán）來暑往，歲（suì）月更（gèng）替。他們用心陪伴學生奔赴夢（mèng）想，用愛嗬護學（xué）生（shēng）成長。課堂裏的每一次精彩呈現，都離不開他們背後（hòu）的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教育教學理論，注（zhù）重對教師的培育。

“1+3+1”教育教（jiāo）學理（lǐ）論

優二代工程——教師根據學生情況量（liàng）身定製個性化（huà）成長方案，元係統思維——重塑學習思維，讓學生高的效率學（xué）習，項目化（huà）教學——以學生為主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生（shēng）心理困（kùn）惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭（dā）建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期教師停工不停（tíng）學（xué），蓄（xù）力再出發！六力學校結合《義務教育課程方案和課程（chéng）標準（2022年版）》中的新要求，在暑假（jiǎ）期間開展“暑期一（yī）線（xiàn）教師（shī）集訓訓（xùn）練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教師感知項目化教學（xué）理論。教（jiāo）師在學習分享與經驗交流的過程中，更加熟練地掌（zhǎng）握了項目化教學。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過（guò）了假期的學習賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識。項目化教學是六力學校的（de）教學特色。教（jiāo）師依托項目化，幫助學生構建（jiàn）知（zhī）識體係。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學（xué）習的意識。

高尚（shàng）的師德，是（shì）對學生生動、具體、深遠的教（jiāo）育。六力學校定期組織教師參加“師德師風（fēng）建設”活動 ，警醒著教師們堅守（shǒu）自身（shēn）的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹立（lì）終身學習的意識，不（bú）斷提升自身職（zhí）業修養。

教師素質以師德（dé）為本。在工作中，六力教師以嚴格的（de）標準要求自己，遵守師德師風規範；以向上的（de）時代精神，在潛移默化中培養德智體美（měi）勞多方麵發展的（de）社會主義建設者。

好的教（jiāo）學功底是育人的基礎，有效的管理是育人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武（wǔ）林大（dà）會（huì）”是六力學校（xiào）每年都會舉辦一次的教師教育教學基本（běn）功大（dà）賽。

曆時一年（nián） ，見證蛻變

每屆“武林大（dà）會”，共設有三期闖關賽，一（yī）期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的（de）比拚，也是一次教學案例的交流。多種行之有效的班級（jí）管（guǎn）理方案，新奇有趣的課（kè）程設計，讓教師們在分享與觀摩中收獲成長。以賽促學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教以（yǐ）人興。” 教師（shī）是立（lì）教之本，興教之源。六力教師應當在踐（jiàn）行生命教育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育思想展開教育教學工作。2021年，六力學校對（duì）全（quán）體（tǐ）教師（shī）提出了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢師。

2021年（nián）9月，學校逐步開（kāi）展雙師考核與（yǔ）雙師資格（gé）認證（zhèng）工作（zuò）——定期開（kāi）展教師心理學培訓和項目化教學、元係統教學培訓。完成培訓（xùn）考核的教師，可以成為兼備教學（xué）技能和心理學知識的雙師。通過雙（shuāng）師考核的教師，每學年度要進行兩次年檢，即每學期一次（cì）。六力雙（shuāng）師不（bú）是（shì）一蹴而就的，教師在螺旋式學（xué）習的過程中，可以不斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這（zhè）項製度以來，六力學校共有16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮譽丨（shù）六力雙師

獨行快，眾行遠。六（liù）力學校將繼續見證教師成長（zhǎng），幫助教師做好學生人生（shēng）路（lù）上的引路人，落地（dì）素質教育，培養（yǎng）學生成為高素質（zhì）的應用型人才。

追風趕月莫（mò）停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰（yǎng），驅使著六力教師不斷打磨自己的教育（yù）教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力（lì）學校全力以赴，幫助教師成長。

出眾的教學功底、教學管理、良好的師德師風、培育發展的學生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的（de）職業，他們耕耘當（dāng）下，傳播知識，他們身正為（wéi）範，以身作則，他們殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方（fāng），桃李滿天下，飲其流者懷其源，學其成時念吾師，感謝（xiè）老師們課堂上的教導，感謝老師們課堂下默默無聞的奉（fèng）獻

祝福所有老（lǎo）師們，教師節快樂（lè），中秋節快樂。