天津（jīn）六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培訓圓滿落幕（mù）

“致天下之治者在人材,成（chéng）天（tiān）下之材者在教（jiāo）化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹（shù）人的擔當者，教師的重要性不言而（ér）喻。

六力學校自建校以來，一（yī）直（zhí）重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支（zhī）堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗（yàn）豐富（fù）的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學（xué）培訓活動與交流活（huó）動，提（tí）升（shēng）教師的教學水平。

在炎炎（yán）夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，在廣大一線教師的主（zhǔ）動參與和熱情討論中，圓（yuán）滿落下帷幕。

2022年新課（kè）標出台，也體現出了未（wèi）來教育的新趨勢。新課標注（zhù）重大背景教學、學生核心素養與素質（zhì）教育，在教育改革與新課（kè）標的推動下，項目化教學這一教學模式，越（yuè）來越（yuè）受到人們的重視（shì）。

項目化教學以活動（dòng）串聯課程（chéng）內容，可以貫通各個學（xué）科的知識點，利於培養（yǎng）學生的（de）核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在（zài）課外（wài）活動（dòng）中被（bèi）廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學（xué）校的（de）教學教研團隊一（yī）直（zhí）在對（duì）項目（mù）化教學（xué）進行攻堅教研（yán），目前已（yǐ）經依照國（guó）家基礎課程的教材分別編寫出了各（gè）學科的項目化學習手冊，探（tàn）索出了一套（tào）可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集（jí）訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學（xué）研討為主，內容（róng）豐富詳實。訓練營由設計營（yíng）和實施營兩個學習板塊組成，采用小組合作（zuò）的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新（xīn）課標結合，如何培養學生的（de）核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合（hé）評價體係，動力係統建設（shè）原理和學習原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課堂（táng）的（de）把控（kòng）力。學習（xí）分享讓教師在（zài）教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例（lì）與教育新動向有（yǒu）機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是（shì）園丁，培育幼苗；教（jiāo）師是明燈，指引方向；教（jiāo）師（shī）是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統（tǒng）教學方式，項目化教學（xué）可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成（chéng），聽課有得。

教師訓練營（yíng）既是學習與交流的平（píng）台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自（zì）有道，通過（guò）日（rì）積月累地（dì）學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠收（shōu）獲成長，在（zài）講（jiǎng）台上（shàng）閃閃發光，譜寫立（lì）德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化立校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助（zhù）教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者（zhě），見證教師成長，落地素質教育，培養高（gāo）素質的應用型（xíng）人才。