《六力思維訓練（liàn）營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬（wàn）物，五糧蓄勢生 

《六力（lì）思維訓練營（yíng）》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅（lǚ）

終在7月28日告（gào）一段落

六力學校總校副校長（zhǎng）兼小初部校長王永剛

對（duì）本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤（qín）付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰（yīn）

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自（zì）由（yóu）之思（sī）想”，支撐每個青（qīng）年（nián）作出判斷選擇的，是積極的（de）人生（shēng）觀和審辨式思維。但在大（dà）環境的（de）影響下許多孩子早已（yǐ）陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及教學方式 。六力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力文化的申（shēn）請。因（yīn）此，本校特地組（zǔ）織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營以六種生命能力訓練、元係統（tǒng）思（sī）維（wéi）訓練作為內（nèi）容，項目化小組活動作（zuò）為形式，把提高生命動力作為目標，讓學生真正做到“做、演、練（liàn）、說、賽”，在幫助（zhù）學生建立思維層次的同時全麵提升學生的綜合素質，培養（yǎng）德智體（tǐ）美勞全麵發展的（de）新時代少年！

六種課程、六（liù）個核心素養訓練點、六種（zhǒng）生命能力，六力學校以“六力（lì）”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方（fāng）智慧、內（nèi）聖外王的未來“活動家”。

《國家（jiā）寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六種生命能力（lì）之學習力！

《執筆山河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創（chuàng）造力！

《大地（dì）文人》以（yǐ）“文人”為核心素養訓（xùn）練點，鍛（duàn）煉孩（hái）子“解決問題”的（de）能力，提高六種生命能力（lì）之實踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力（lì），提高六種生命能力（lì）之（zhī）社交力！

《故（gù）事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質”的能力，提高六種生（shēng）命能力之精神力！

《少年（nián）中國“說”》以“文化（huà）”為核心素養訓練點，鍛煉孩（hái）子“結構化思維”，提高六種生命能力之生（shēng）存力！

除此之外，訓（xùn）練營設有多（duō）樣的體育（yù）活動以及心理輔（fǔ）導活動（dòng），讓孩子們在課程結束之後，可以（yǐ）得到全身心（xīn）的放鬆。

課程亮（liàng）點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是答案和結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心（xīn），給他們創造思考的情境（jìng），鼓勵他們發表自己的（de）意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問題的答案。

為方便（biàn）家長（zhǎng）了解（jiě）孩子在訓（xùn）練營的情況，《家長課堂》特（tè）為訓練營開辟全新直播（bō）欄目，該欄目由訓練營（yíng）工（gōng）作人員（yuán）主講，定（dìng）期轉播孩子在營內情況，實現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提供支持和保障。

少年強則（zé）國強，少年智則國智

國家的（de）希望在少年（nián），民族的未來在少年（nián）

新的時代賦予少年（nián）沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲（yún）遮望（wàng）眼，功（gōng）名萬古流芳。