小學簡介

六力學（xué）校小學部從學生（shēng）成長規律入手，小學階段的教學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎（chǔ）的培養，創設浸潤式課（kè）堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的（de）潛能，讓學生學有章法，快（kuài）樂成長。
在落實九年製（zhì）義務教育，開展國家課程基礎上，高（gāo）度凝練項目（mù）化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展（zhǎn）“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以（yǐ）及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有（yǒu）六力特色的科學教育體係，旨（zhǐ）在培養“德（dé）智體美勞”全麵發展的小（xiǎo）學生。

藝（yì）術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生都能有自（zì）己獨（dú）特的優勢，提升（shēng）內（nèi）在文化素養與涵養。
文學家課（kè）程（chéng）：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生（shēng）在“大語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提（tí）高學生的邏輯（jí）思維能力（lì），為孩子將來跨學科學習打（dǎ）下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造（zào）能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格（gé），享受好人（rén）生。
運（yùn）動家課程：讓孩子有更多時間去釋放自（zì）己的能量，在專業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健康成長（zhǎng）。
雙（shuāng）語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生（shēng）喜歡的方式，提升其（qí）對英語學習的興（xìng）趣，讓“聽說讀寫（xiě）”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學（xué）生校園（yuán）生活，提升（shēng）學生（shēng）參與感與幸福感，讓學生在活動中培（péi）養團結協作、自主創新的（de）能力，發現潛能、開（kāi）拓思（sī）維。