天（tiān）津六力學校，是由新三板上市（shì）公司——北京快樂營（yíng）教育集團投資創辦的一所包含小學（xué）、初中、高中三（sān）個學部的（de）全日製民辦學校。學（xué）校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落（luò）實立德樹人根本任（rèn）務（wù）。以“讓更（gèng）多（duō）學生發揮自（zì）己的特長，獲得個性化教（jiāo）育，因材（cái）施教”為辦學宗旨（zhǐ），培養德智體美勞全麵發展的（de）優秀學生。
六力學校以“中（zhōng）國根基 全球格局 內聖外王 修己達人”為（wéi）校訓，首倡（chàng）現代中式教育，為孩子注（zhù）入東（dōng）方文化基因，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要（yào），以優質、多元、創（chuàng）新（xīn）的教學實踐，讓學（xué）生（shēng）獲得全麵成長（zhǎng），辦人民滿意的（de）教育！
基本信息
中文名（míng）：天津六力學校
外文名：LiuLi School
簡稱：六力學校
創辦時間：2014年
教學類型：全日製高端（duān）私立學校
所屬地區：天津市武清區
學部：小學（xué）部、初（chū）中部、六力高級中學
校訓：中國根基 全球（qiú）格局 內聖外王 修己達（dá）人
課程體係：國家大綱課程
學校概況
天津市武清區六力學校創建於2014年（nián），是由新（xīn）三板（bǎn）上市公司——北京快樂營（yíng）教育集（jí）團投（tóu）資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校（xiào）。
學校堅持貫（guàn）徹黨的教（jiāo）育方針，全麵落實立德樹（shù）人根本任務。以“讓更多學生發揮（huī）自己的特長，獲（huò）得個性化教育，因材施教（jiāo）”為辦學宗旨，培（péi）養德智體美勞（láo）全麵發展的優秀學生。
學校（xiào）擁有成熟（shú）的辦學經驗，教學、管理團隊（duì）秉承“1+3+1”教育理念，深挖“思維教學”特色，以學生生命動力係統建設為中心，培養學生六（liù）種生命能力。依（yī）托（tuō）“雙師”培（péi）養計劃，提升教師教（jiāo）育教學（xué）能力。
校園環境
學校2018年入駐天（tiān）津（jīn）武清，地處京津“黃金走廊”，現占地麵積為17萬平方米，總投資3億餘元（yuán），教學設施先進、校園服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿舍（shě）樓、2處食堂、2處籃球場地、1處體育館、1處遊泳館、1處足球場、操場等。現有學生3540人，教職員工883人。
學部概（gài）覽
小學部
六力學校小學（xué）部從學生成長規律入手，小學階段的教學（xué）注重學生的習慣、能力、知識、思維、文（wén）化基礎的培養，創設浸潤式（shì）課堂，加入情景式教學，充分發掘每位學生的潛能，讓學生學有（yǒu）章法，快（kuài）樂成長。
初（chū）中部
初（chū）中部在開設國家課程基礎上，開設豐富的校本課程，貼近中考改革（gé）方向，培養學生的批判性思維能力。針對該階段學生的心理發展特征，開展適應青春期學生身心發展（zhǎn）的思維教學和心理教育。
在課題引導（dǎo）式教學與小組合作式學（xué）習中（zhōng），全麵（miàn）提升學生的學習技巧，培養其成長為積極進取的終身學習者。
六力高（gāo）級中學
天津六力高級中學下設常規文理班和藝體班。學校以新高考改革為主線，采用分層（céng）次教（jiāo）學，為每一個（gè）學生量身定製個性（xìng）化升學指導方案，為京津冀協同發展提供（gòng）優質教育資源。
資質
天津市武清區行政審批（pī）局審批的全日製（zhì）民辦學（xué）校
所獲榮（róng）譽
2020年中國學校教（jiāo）育創新品牌
2019年中國學校教育力量之星
2018年口碑影響力（lì）學校
2018年中國數字百強榜
2017年影響（xiǎng）力學校
2016年影響力教（jiāo）育品牌
願景
首倡現代中式教育，為（wéi）孩子注入（rù）東方（fāng）文化基因，給到孩子東西方文化兼容並蓄（xù）的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長（zhǎng）需要，真正踐行素質教育，培養（yǎng）具有全（quán）球競爭力的世（shì）界（jiè）精英。
教學特色
優（yōu）二代成長方案
根據學生的認知特點、性格（gé）特點、思維特點以及學習能力，為學生量（liàng）身打造（zào）專屬的（de）成長（zhǎng）規劃方案，培養（yǎng）學生（shēng）成為全麵發展的“優二代”。
元係統思維
“元係統（tǒng）思維”包括十大（dà）思維、23541思維和九維思維，是幾千年來老（lǎo）祖（zǔ）宗智慧的結晶（jīng），是高效（xiào）的思維模（mó）型和完整（zhěng）的思維體係，也是解決問題的方法論。
項目化教學
在項目化學習課堂中（zhōng），教師激發（fā）學生（shēng）思考，讓學生自己去探索問題、提出（chū）問題，探索知識和世界，進而鍛煉學生的獨立思考能（néng）力、創（chuàng）造力、團（tuán）隊合作能力、領（lǐng）導力、動手能力、計劃以及執行項目的能力。
心育（yù）工程
運用生命動力係統建設原理、生（shēng）命教（jiāo）育、學院派心理學和後現代心（xīn）理學（xué），結合青春（chūn）期心理學、六力學校班主任心理（lǐ）學等，深入研究探索出適用青春期孩（hái）子的“心育工程”項目。教師不定期對學生進行一對一約談、心（xīn）理輔導，給學生充足的心（xīn）理支持，緩解（jiě）學生學（xué）業壓力，給予學生本真的“關愛”。
三通工程
六力學校“三通工程”讓家長能夠及時了（le）解學生在校的生活和學習狀態，就學生的近期問題進行及時的（de）溝通及反饋。
真正做到家校共育，即親子通、師（shī）生通、家校通，實現家校教育一致性，形成教育合力，給孩子的成長以支持和引導。
特色課程
“5+1”課（kè）程
小學部在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維（wéi）和六力（lì）心理學的（de）精華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程（chéng）、科學家課程、活動家課程、運動家課程（chéng））、“雙語”課程，培養全麵（miàn）發展的小學生。
元係統思維教學
獨創思維教學法，學部根據不同階段學（xué）情、考情開展元係統（tǒng）思維教學，開設（shè）思維作文、思維數學等課程，給學生嵌入一套學習（xí）的思（sī）維工具，找到適合的學習方法。
學校位置
天津市武清區源泉路15號
