三尺講台展風采，千帆競發譜芳華——六力學校小學部舉行（háng）教師項目化課堂教學（xué）基本功大賽

為深入貫徹落實新課程（chéng）標準，推進項目化課堂教學改（gǎi）革，加強教師（shī）隊伍建設，強化教師教學基本功和課堂實踐能（néng）力，六力（lì）學校小（xiǎo）學部舉行了教師項目化課堂教學基本功大賽。

全（quán）員參（cān）與展風采

第一階段，所（suǒ）有任課教（jiāo）師全員參與項目化（huà）課堂（táng）教學基本功大賽的活動。每位教師圍繞“大（dà）單（dān）元教學（xué）”“跨學科學習”“主題性學習”等方麵進行研究，準備一節展示課。比賽現場，教學主任、教研（yán）組長和聽課教師共同參（cān）與評（píng）分，選拔出各學科、各（gè）年級表現突出的教師，進入第二階段的角逐。

獨具匠心運巧思

進階教師在學校多媒體教室錄製（zhì）精品課。教師們基（jī）於學科特點，精（jīng）準掌握課程標（biāo）準，並成（chéng）功貫徹項目式教學理（lǐ）念，使學生的學習方式得以（yǐ）轉變，突出了學科的（de）核心素（sù）養。這充分展現了教師們（men）研究教材（cái）、設計教學、掌控（kòng）課堂的能力。

星光不問趕路人，歲月不負有心人。本次六力學校（xiào）小學部項目化課堂教學基本功大賽，進一步加強了教師（shī）業（yè）務基本技能（néng）的鍛（duàn）煉，促進了教師教學內功的（de）磨練，提高了教師駕馭課堂的能力。同時也營造了一（yī）個相互學習、相互交流、相互促進的良好氛圍。

比賽前，各學科（kē）備課組長帶領本年級組老師進行集體備課，就教學中如何體現（xiàn）項目化特點（diǎn），如何利用項目化學習提升學生綜合（hé）能力、發展學生核心素養等問題展開研討。

課堂（táng）上，老師們關注如何落實任務群學習，哪些驅動型問題能夠（gòu）帶動學生的學習積極性。課後，老師們在如何進行成果展（zhǎn）示，如何實（shí）現利用過程性評價和終結性評（píng）價（jià）培養學生的批（pī）判性思維上下功夫。真正實現了以賽促研、以賽促教、以賽促學，讓每位老師在探（tàn）索中不斷（duàn）進步。