天津私立小學/初中/高中——提燈引（yǐn）路，溫暖（nuǎn）又明亮，致敬那些為我（wǒ）們打開未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致（zhì）敬那些為91香蕉视频打開未來（lái）的人！

師澤如光，雖（suī）微致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導（dǎo）91香蕉视频在人生畫卷上，寫（xiě）出濃墨重彩的一筆（bǐ）。九月秋桂飄香,送走了蟬鳴，在六（liù）力學校這片教育沃土，關於教師的成長故事，正在書寫中……

擇一業，終一生。他們是教師，是陽光底下光輝的（de）職業（yè）。教育是奉獻自我的事業，他們的工（gōng）作滲透在（zài）生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路（lù）凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅（yǐ）試（shì）講課程，鏗鏘的聲音在教室（shì）回蕩；一次次不厭其煩地打（dǎ）磨課件，隻為達到的課堂效果；時刻待（dài）機的電話，拉近了與家長、學生的（de）關係……

寒來暑往，歲（suì）月更替。他們用心（xīn）陪伴學生奔赴夢想，用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩呈現，都離不（bú）開（kāi）他們背後（hòu）的努力（lì）與付出。

天津六力學校（xiào）遵循“1+3+1”教育教學理論，注重對教（jiāo）師的培育。

“1+3+1”教育教學理（lǐ）論

優二代工程——教（jiāo）師根據學生情況量身定製（zhì）個性化成（chéng）長方案，元係統思（sī）維——重塑學習思維，讓學生高的效率學習（xí），項目化教（jiāo）學——以學生（shēng）為（wéi）主體，引導學生主動學習，心育工程——解決學生心理困惑，溫暖學生的心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭（dā）建家長、學生和學校三方的溝通橋梁。

暑期教師培訓

暑期（qī）教師停工不停學，蓄力再出發！六力（lì）學校結合《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展“暑期一線（xiàn）教師集訓訓練營”。學高為師，六力教師謙和求進，認真學習（xí）項目化教學課程。訓練（liàn）營由設（shè）計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經驗交流（liú）的過程中，更加熟練地掌握了項目化教學（xué）。

在暑期遇見更出眾的『自己』2022.07.11-07.28

經過了（le）假期的學習賦能，教（jiāo）師對項目化教學有了（le）更深層次的認識。項目化教學是六力學校的教學特色。教師依托項目化，幫助學生構建知識體係。以驅動性問題推動教學，培養學生主動學習的意識。

高尚的師德，是對學生（shēng）生動、具體、深遠的教育。六力學校（xiào）定（dìng）期組織教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師們（men）堅守自身的職業道德，恪守“四有”教師的標準，樹（shù）立終身學習的意識，不斷提升（shēng）自身職業修養。

教師素質以師德為本。在工作中，六（liù）力教師以嚴格的標準要（yào）求自己，遵（zūn）守師德師風（fēng）規範；以向上的時代精（jīng）神，在潛移默化中培養德智體美（měi）勞多方（fāng）麵發展的社（shè）會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管（guǎn）理是育人的保障，所以（yǐ）幫助教師（shī）掌握教學技能與管理技能是重中之重。“武林大會”是六力學校每年都會舉辦一次的教師教育（yù）教學基本（běn）功大賽（sài）。

曆時一年（nián） ，見證（zhèng）蛻變

每屆“武林大會”，共設有三期闖關賽，一期總決賽。

“武林大會”既是一次教學功底的比拚，也（yě）是一次教學（xué）案例的交流。多（duō）種行之有（yǒu）效的班級管理方案，新奇有趣的課（kè）程設計，讓教師們（men）在分享與觀（guān）摩中（zhōng）收獲成長。以（yǐ）賽（sài）促學、以賽促教，在緊張（zhāng）的比賽中，錘煉師魂。

“國以人立，教以人興。” 教師是立教之本，興（xìng）教之源。六力教師應當在踐行生命教育的基（jī）礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的（de）核心教育思想展（zhǎn）開教育（yù）教學工（gōng）作（zuò）。2021年，六力學（xué）校（xiào）對全體教師提出了“雙（shuāng）師培（péi）養計劃”，即六力教師和六力心（xīn）理谘詢師。

2021年9月，學校逐步開展（zhǎn）雙師考核與雙師資格認證工作——定期開展教師心理學培訓和項目化教學（xué）、元（yuán）係（xì）統教（jiāo）學培訓。完成培訓考（kǎo）核的教師，可以成為兼備（bèi）教學技能和心理學（xué）知識的（de）雙師。通過雙師考核的教師（shī），每學年度要進行兩（liǎng）次年檢，即每學期一次。六力雙（shuāng）師不是一蹴而就的，教（jiāo）師（shī）在螺旋式（shì）學習的過程中，可以不（bú）斷精進自己的教育教學水平。

自2021年推出這項製度以來（lái），六力學校共有16位教師獲得六力雙師認（rèn）證。

2021.09-2022.09

榮譽丨六力雙師

獨行快（kuài），眾行遠。六力學校將繼續見證教師成長，幫助教師做好學生人（rén）生路（lù）上的引路人，落地素質教育，培（péi）養學生成為高（gāo）素質的應用型（xíng）人才。

追風趕月莫停留，平蕪（wú）盡處是（shì）春山。“教書育人（rén）”的信仰，驅使著六力教師不（bú）斷（duàn）打磨自己的教育教學水平。“立德樹人”的初心，讓六力學校全（quán）力以赴，幫助教師成（chéng）長。

出眾的教（jiāo）學功底、教學（xué）管理、良好的師德師風、培育發（fā）展的（de）學生，是每一（yī）位教師的追求（qiú）。

教師是神聖的職業，他們耕耘（yún）當下，傳播知（zhī）識，他（tā）們身正為範，以身作則，他們（men）殷切寄語，點燃夢想，他們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平（píng）凡（fán）卻（què）偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲其流者懷其源，學（xué）其（qí）成時（shí）念吾師，感謝老師（shī）們課堂上的（de）教導，感謝老（lǎo）師們（men）課堂下默默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。