天津私立小學/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三（sān）屆初中部英語文化節，讓（ràng）熱（rè）愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初中部英語文化節的舞台上，每一（yī）次的文化牆設計、每一期的（de）vlog製作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六（liù）力學校初中部英語文化節，根植於（yú）學生實際和課程體係的十大核心素養，不斷創新形式、豐富內容，引導學（xué）生們主動參與，探索跨學科英（yīng）語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化節拉開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻（fān）轉英語和製作校園（yuán）短視頻等活（huó）動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同（tóng）學們在六力，探（tàn）索（suǒ）校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱（jù）來（lái）的天賦。

月球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研（yán）工作者對世界（jiè）的（de）探究始終鼓（gǔ）舞（wǔ）著同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去感知（zhī）校園不一樣（yàng）的風景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了（le）意義。

“你畫我猜”、“聽歌（gē）識詞”，靈感在分秒間迸發，疑（yí）惑在問（wèn）答中得到解答，同學們也在一次次“翻轉”中感受跨學科融合的魅（mèi）力。

交（jiāo）流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次的項目製（zhì）小（xiǎo）組合作，每周一次的（de）跨學科英語新體驗，打破常規課堂界（jiè）限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽（yù）和成功不會憑空出現，也（yě）許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學（xué）過的（de）知識。

宇航（háng）員、愛麗絲、哈利波（bō）特……天馬行空的（de）想象在紙上描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能（néng）！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣（xuān）導時，同（tóng）學們和老師一起製定了文化節期間的（de）班級公約和遊戲指引，堅持原則成為活動期間的價值（zhí）追尋之一。同學們享受趣味活（huó）動的同時，也逐漸理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更加動（dòng）人（rén）。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂背後（hòu）是學校（xiào）工作人員的（de）默默付出（chū），趁著陽光正好，和外教一起采（cǎi）訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園是什麽樣子，用vlog記錄（lù）下他們眼中（zhōng）的美的（de）校（xiào）園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣（guǎng）Open-minded   

競賽場上是對（duì）手，下場依然是好友。

項目製小組讓大家對彼此多了一些了解，文（wén）化節為大家打破了交流（liú）的界限，大家（jiā）明白（bái）賽場上的針鋒相對是為了給小組交出更（gèng）好的答卷，而競技之（zhī）下，友情依舊。

多方麵發展Well-balanced 

跨學科探索，德智（zhì）體美勞多方（fāng）麵發展。

“美育者（zhě），與智育相輔而（ér）行，以圖德育（yù）之（zhī）完成者也”，教育（yù）不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更（gèng）是（shì）需要時間的打磨，相信本次跨學（xué）科（kē）文化節的積累可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越（yuè）昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能（néng）學會反思，在反思中獲（huò）得力量（liàng），不斷（duàn）超（chāo）越自身，從而更好地享（xiǎng）受生命的美（měi）好。

美好瞬間，值得紀念（niàn）

英語文化節，讓同學們滿懷熱情（qíng），探索校園（yuán）；

英語文化節，讓同學們不懼理想（xiǎng）迢遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來（lái）出發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化節是一場創造和探索的碰撞，無論是深思熟慮（lǜ）後（hòu）的落筆生花（huā），還是靈光一閃下（xià）的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後，都是六力學校初中部老師對英（yīng）語學科的深（shēn）入研究和對學生學情的準確把握。

學部將特色教育（yù）理論與十大（dà）核心素養有序結合，通過設置英語學科的學習內容（róng）、安排英語文化節的活動，在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養，帶領其成長為（wéi）擁有“中國根基 全球格局 內（nèi）聖外（wài）王 修己達（dá）人（rén）”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接世界，讓熱愛光芒萬丈！