小學簡介

六力學校小學部（bù）從學生成長規律入手，小學階段的教學注重學生的習慣、能力（lì）、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充（chōng）分發掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教（jiāo）育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目（mù）化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家（jiā）”課程、“雙語（yǔ）”課程（即“5+1課程（chéng）”）以（yǐ）及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓每個學生（shēng）都能有自己獨特的優勢（shì），提升內在文化（huà）素養與涵養。
文學家課（kè）程：用思（sī）維教學提升學生學習力，用思維的力（lì）量助力學生成長，讓學生在“大（dà）語（yǔ）文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的（de）邏輯思維能力，為孩子將來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家（jiā）課（kè）程：培養學（xué）生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲（huò）好性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多（duō）時間去釋放自己（jǐ）的能量，在專業（yè）老師的指導（dǎo）下（xià）學會（huì）運動、科學鍛煉、健康成長。
雙語課程：全英文外教與英語劇課程，運用小學生喜歡的方式，提升（shēng）其對英語學習的興趣，讓（ràng）“聽說讀寫”全（quán）麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程（chéng）
豐富學生校園生活，提升學生參與感（gǎn）與幸福感，讓學生在活動中培養團結協作、自主創新的能力，發現潛能、開拓思維。