天津私立小學/初中（zhōng）/高中——提燈（dēng）引路，溫（wēn）暖又明亮，致敬那（nà）些（xiē）為91香蕉视频打（dǎ）開（kāi）未來的人！

提燈引路，溫暖又明亮——致敬那些為91香蕉视频打開未來（lái）的人！

師澤如光，雖微（wēi）致遠，教師為91香蕉视频撥開眼前雲霧，引導91香蕉视频在人生畫（huà）卷上，寫出濃墨重彩的一筆。九月秋桂飄香,送走了蟬（chán）鳴，在六力學校這片教育沃土，關於教師的成長故事（shì），正在書寫中……

擇一業，終一生。他們（men）是教師，是陽光底（dǐ）下光輝的職（zhí）業。教育是奉獻自我的事（shì）業，他們（men）的工作滲透在生活的點滴之中。

深夜，在書桌前翻閱資料，將解題思路凝結在筆尖，書寫在紙上；空教室裏，麵對桌椅試講課（kè）程，鏗鏘的聲音在（zài）教室回蕩；一次（cì）次不厭其煩地打磨課件，隻為達到的（de）課堂效果；時刻待機的電話，拉近了（le）與家長、學生（shēng）的關（guān）係……

寒來暑往，歲月更替。他們用心陪伴學生奔赴夢想（xiǎng），用愛嗬護學生成長。課堂裏的每一次精彩呈現，都離不開他們背後的努力與付出。

天津六力學校遵循“1+3+1”教（jiāo）育教學理論，注重對教師的培育。

“1+3+1”教育（yù）教學理論

優（yōu）二代工程——教師根據（jù）學生情況量（liàng）身定製個性化成長方案，元係統思維——重塑學習思（sī）維，讓學生高的效率學習，項目化教學——以學生為主體，引導學生主（zhǔ）動學習，心育工程——解（jiě）決學生心理困（kùn）惑，溫暖學生的（de）心靈，三通工程——家校通 、師生通、親子通，搭建家長、學（xué）生和（hé）學校三方的溝通橋（qiáo）梁。

暑期教師培訓

暑期教（jiāo）師（shī）停工不停學，蓄力再出發！六力學校結合《義務教育課程方案和課程標（biāo）準（zhǔn）（2022年版）》中的新要求，在暑假期間開展（zhǎn）“暑期一線教師集訓訓練營（yíng）”。學高為師，六力教師（shī）謙和求（qiú）進，認真學習項目化教學課程。訓練營由設計營、實施營，兩部分組成。專業化的課程，幫助教（jiāo）師感知項目化教學理論。教師在學習分享與經（jīng）驗交流的過程中，更加熟練地掌握了（le）項目化教（jiāo）學。

在暑期遇見更出眾（zhòng）的『自己（jǐ）』2022.07.11-07.28

經過（guò）了假期的學習賦能，教師對項目化教學有了更深層次的認識。項目化教學（xué）是六力（lì）學校的教學特色。教師依托（tuō）項目化（huà），幫助學生構建知識體係。以（yǐ）驅（qū）動性問題推動教學，培養學（xué）生主動學習（xí）的意識。

高尚（shàng）的師德，是對學生生動、具體、深遠的（de）教育。六力學校定期組織（zhī）教師參加“師德師風建設”活動 ，警醒著教師們堅守自身的職業道德，恪守“四有（yǒu）”教師的（de）標準（zhǔn），樹立終身學習的意識，不斷（duàn）提升自身職業修養。

教師素質以（yǐ）師德為本。在工作中，六力教師以嚴格的標（biāo）準要求自（zì）己，遵守師德師風規範；以向上的時（shí）代精神，在潛移默化中培養（yǎng）德智（zhì）體美勞多方麵發展的社會主義建設者。

好的教學功底是育人的基礎，有效的管理是育（yù）人的保障，所以幫助教師掌握教學技能與管理技能是重中（zhōng）之重（chóng）。“武林大會”是六力學校每年都會舉（jǔ）辦一次的教師教育教學基本功大賽（sài）。

曆時一年（nián） ，見證（zhèng）蛻變

每屆“武林大會”，共設有三期闖（chuǎng）關賽，一期總決賽。

“武林大會”既（jì）是（shì）一次教學功底的比拚，也是一次教學案例（lì）的交流（liú）。多種行之有效的班（bān）級管理方案，新奇有趣的課程設計，讓教師們在分（fèn）享與觀摩中（zhōng）收獲成長。以賽促（cù）學、以賽促教，在緊張的比賽中，錘煉師魂。

“國（guó）以人立，教以人興。” 教師是立（lì）教之本，興（xìng）教之源。六力教師應當在踐行生命教（jiāo）育的基礎上 ，緊緊圍繞 “1+3+1”的核心教育（yù）思想（xiǎng）展開（kāi）教育教學工作。2021年，六力學校對全體教師提出（chū）了“雙師培養計劃”，即六力教師和六力心理谘詢（xún）師（shī）。

2021年（nián）9月，學校逐步開展雙師考核與雙師資格認證（zhèng）工作——定期開展教（jiāo）師心（xīn）理學培（péi）訓和項目化教學、元係統教學培（péi）訓。完成（chéng）培訓（xùn）考核的教師，可以成為兼備教學技能和心理學知識的雙師。通過雙師考核的教師，每學年度要進（jìn）行兩次年檢，即每學期一次。六力（lì）雙師不是一蹴而就（jiù）的，教師在螺旋式學習的過程中，可以不斷精進自己的教（jiāo）育教學水平。

自2021年推出這項製度以來，六力學校共有（yǒu）16位教師獲得六力雙師認證。

2021.09-2022.09

榮（róng）譽丨六力雙師

獨行快，眾行遠。六（liù）力學校將繼續見證教師成長，幫助教（jiāo）師做好學生人生路上的引路（lù）人，落地素質教育，培養學生成為高素質（zhì）的應用型人（rén）才。

追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。“教書育人”的信仰，驅使（shǐ）著六力教師不斷打磨自己的教育教學水（shuǐ）平。“立德樹人”的初心，讓六力學（xué）校全力以赴，幫助教師成（chéng）長。

出眾的教學功（gōng）底、教（jiāo）學管理、良好的師德師風、培育發展的學（xué）生，是每一位教師的追求。

教師是神聖的（de）職業，他們耕（gēng）耘當下，傳播知識，他（tā）們身正為範，以身作則（zé），他們殷切寄語，點燃夢想，他（tā）們提燈引路，築夢成光，他們溫暖又堅定，平凡卻偉大。

春暉遍四方，桃李滿天下，飲（yǐn）其流者（zhě）懷其源，學其成時念吾師，感謝老師們課堂上的教導，感謝（xiè）老師們課堂下默（mò）默無聞的奉獻

祝福所有老師們，教師節快樂，中秋節快樂。