為明年高考做準備—詳細高（gāo）考複習策略
高（gāo）考複習策略
幫助（zhù）學生正確清晰地了解命題方（fāng）向，不僅能夠幫助學生明確學習重點，對學生的複習也能夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複習時間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三（sān）開學至年後第一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式教學，這期間會提前複（fù）習部分知識。 二輪複習（年後至第二次（cì）模擬考試）：結合高考考點進行（háng）知識點重（chóng）組式複習，建（jiàn）立體係化。 三輪複習（第（dì）二次模擬考試至高考（kǎo））：重視標準化（重點經典題目及套題模練）的同時，注（zhù）意取舍問題。 係統性複習階段：高三上學（xué）期，以夯實根底學問（wèn）、構建學問網絡、熟悉高考高點為目標，輔以大（dà）量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技（jì）能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合（hé）訓練（liàn）階段：高三下學期三月底五月（yuè）底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從而提（tí）高學生學習能力。
特色文理（lǐ）科學（xué）習方法
基於文理（lǐ）科各有側重的命題方（fāng）向和（hé）複（fù）習策略，結合文理科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主動學（xué）習。 六力高級中學引進（jìn）費曼學習法，其核心是讓學（xué）生闡述解題方法和思路，從（cóng）而實現遷移應用的效果。 費（fèi）曼學習法的具體實施（shī），離不開六力高級中學（xué）理（lǐ）科教學中的關（guān）鍵工具——錯題本。 錯題本：收（shōu）集錯題——整理錯題——錯題（tí）分類。 錯題（tí）過關課程：學生講解錯題——教（jiāo）師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統（tǒng）思維教學法，通過思維訓練（liàn）提（tí）升學生的解題能力。 通（tōng）過抓關鍵詞（cí）——鏈接基礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確（què）選項（xiàng）——形成思維閉環的思維邏輯（jí），幫助學生更好地將考試題目與所學知識建（jiàn）立連接，培養學（xué）生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考聯盟直播（bō）的結尾，兩位老師也從教學實際出（chū）發，為同學（xué）們提出了相應的學科備（bèi）考建議。 回看錯題：借助錯題本，掌握錯題（tí）（尤其是二輪複習以來（lái）整理的錯題）。 標準化演練：學校的模（mó）擬練習（xí）能夠幫助學生適（shì）應考試（shì）氛圍並（bìng）學（xué）會合理分配做題（tí）時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複（fù）習的最後階段，學（xué）生（shēng）應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題（tí）：在錯題中發（fā）現自己的常見錯誤知識點，並找到（dào）自己的常見錯題類型（xíng），查漏補缺。 標準化（huà）演練（liàn）：在模擬訓練中，製定相應的考試時間，幫助學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理時間內更好地解答問題。 回歸課本：引導學生在課本中（zhōng）查找錯題的知識（shí）點，潛（qián）移默化地幫助學生把握學科重點內容。
