“大”處（chù）著眼，“小”處著手丨（shù）學科項目化學習實踐之初探
11月28日，第十屆（jiè）中（zhōng）國（guó）教育創（chuàng）新年會在深圳國際會展中心盛（shèng）大開幕，年會以“重置係（xì）統——未來學校行動提案”為主題，深度（dù）探討（tǎo）了學校發展的轉折與十年進化（huà）。
六力學校（xiào）項目化學習整校（xiào）落地方（fāng）案從上百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中國教育（yù）創新年會2023年度最受歡迎教育產（chǎn）品。
天津六力學（xué）校總校教育教學副校長兼（jiān）六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講（jiǎng）”大（dà）會首（shǒu）位學校代表，分享了項（xiàng）目化學習（xí）落地路徑與思考。
持續深入課堂教學改革（gé）實踐
張（zhāng）校長從學科項（xiàng）目化痛點出發，分享六力（lì）學校如何通過課程教研引領、教師培（péi）訓帶（dài）動、機製評價驅動，實現學校（xiào）全學習場景項（xiàng）目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角（jiǎo）色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教（jiāo）研支持支（zhī）架，讓教師更好（hǎo）地應對挑戰。
六力學（xué）校為教師（shī）提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科（kē）項目化教學技巧。
通過培訓帶（dài）動，學校也能夠提高教師的學科項目（mù）化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校（xiào）從機製上做好（hǎo）保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學（xué）科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激（jī）勵機製、班（bān）主任激勵機製、管理者成（chéng）長規（guī）劃（huá）齊頭並進，共（gòng）同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科（kē）項（xiàng）目化（huà）課堂實踐探索
為中小學教育提供了（le）新的思路，在會（huì）上廣受好評（píng）
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學（xué）管理的（de）賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健（jiàn）的教（jiāo）學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹（shù）人之根本；
➡全（quán）麵推進思政一體化建設，構建全方（fāng）位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學（xué）改革實踐，深化項目化學習的實（shí）踐探索。
2022年（nián），天津六力高級中學（xué）榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學（xué）校（園）”，這不僅是對六力（lì）高級中學踐行項目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎（chǔ）、教（jiāo）科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參（cān）加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多（duō）個精品課入選區級、校級遴選（六力高級中學1個（gè）精品課擬推（tuī）市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性（xìng）學習課例，成（chéng）功入選天津市級中小學綜合實踐（jiàn）活動（dòng）課程資源庫。
展望未（wèi）來，六力學校將繼續深（shēn）化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉（fèng）獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭（dā）建（jiàn）更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共（gòng）同為（wéi）教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優（yōu）秀學子（zǐ），為國家的（de）繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
