《六（liù）力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生（shēng） 

《六力思維（wéi）訓練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期思維探索之旅（lǚ）

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工（gōng）作人員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來（lái），寄予殷切（qiē）希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才（cái）應該具有“獨立之精神，自由之思想”，支撐每個青年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和（hé）審（shěn）辨式（shì）思維。但在大環境的影（yǐng）響下許多孩子早已（yǐ）陷入了（le）標準問答的框架中，孩子的思維（wéi）被（bèi）禁錮，他們的學習和生活自然會遇到（dào）家長們口中的“瓶頸”。

又是一（yī）年暑期（qī），很多同學在（zài）暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境（jìng）以及教學方式 。六力學校收到諸多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六力思維訓練營》。

訓練營（yíng）以六種生命能力訓（xùn）練、元係統思維訓練作為內容，項目（mù）化小組活動作為形式，把提高生命動力作為目（mù）標，讓學生真正（zhèng）做（zuò）到“做、演、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的同（tóng）時全麵提升學生的綜（zōng）合素質，培養德智體（tǐ）美勞全麵（miàn）發展的新時代少年！

六種課程、六個核心（xīn）素養訓練點、六種生命能（néng）力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成（chéng）為生命力旺盛、思（sī）維卓越、習慣良好、具有東方智慧（huì）、內聖外王的未來“活（huó）動家（jiā）”。

《國家寶藏》以“文（wén）物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力（lì），提高六種生命能力之學習力！

《執筆山河（hé）》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“舉一反三”的能力（lì），提高六種（zhǒng）生（shēng）命能力（lì）之創造力！

《大地文人》以“文人”為核（hé）心素養訓練點（diǎn），鍛煉孩子“解決問題”的能力，提高六種生命能力之（zhī）實（shí）踐力！

《筆墨曆史》以“文史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六種生命能力（lì）之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“探究本質”的能力，提高六種生命能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“結構（gòu）化思維”，提高六種生命能力之生存力！

除此之外，訓練營（yíng）設有多樣的體（tǐ）育（yù）活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束（shù）之後，可以得到（dào）全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的（de）思考方式，教會孩（hái）子們如何（hé）聽、如（rú）何提問、如何表達，課程重視的不是答案和（hé）結論，而是思維過程。

訓練營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們創造思（sī）考的情境，鼓勵他（tā）們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找到問（wèn）題的（de）答案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況，《家長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄目由訓練營工（gōng）作人員主講，定期轉播孩子在營內（nèi）情況，實現家校連接，打造共育平台（tái），形成教育合力，為孩子的成長（zhǎng）提供支持（chí）和保障。

少年強則國強，少年智則國智

國家的希望在少年，民族的未（wèi）來在少年

新的時代賦予少（shǎo）年（nián）沉甸甸的使命

望所有少年

不懼道阻且長，風流笑看今朝。

不畏浮雲遮望（wàng）眼，功名萬古流芳。