校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津（jīn）學生提供個性（xìng）化選（xuǎn）擇

新學年的鍾聲即將敲響（xiǎng），對（duì）於許（xǔ）多返津學（xué）生來說，這意味著麵對陌生的環境、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了（le）緩解同學們的不安（ān）情（qíng）緒，也（yě）為了向返津生家庭提供進一步了解新環（huán）境的機（jī）會，在本月23日（rì）、30日舉行（háng）了校園開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一個情感與（yǔ）記憶的連接點，是過去與未來（lái）的交（jiāo）匯處。在這裏，大家可以親身體驗學校的硬件設施（shī），更可以深入（rù）了解學（xué）校的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑的基礎上（shàng）為未來規劃提供參考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於（yú）許多返津學生來說，這意味（wèi）著麵對陌生的（de）環境、陌生的同（tóng）學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步了解新環境的機（jī）會，在本月23日、30日舉行了校園開放日。

對於返津生家（jiā）庭而言，校園開放日不僅是一個簡單的參觀活動，更是一個情感（gǎn）與記憶的連接點，是過去與未來的交匯處。在這裏，大家可以親（qīn）身體驗學校的硬件設施，更可以深入了解（jiě）學校（xiào）的教育教學優勢，在一對一谘詢答疑（yí）的基礎上為未來規劃提供參（cān）考。

整齊擺放的簽到表和老師們親切的笑（xiào）容，無一不體（tǐ）現著六力高（gāo）級中學（xué）對返津生家庭的尊重與關心（xīn）。

走進校園開放日，每一位家長和（hé）學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學校老師的引領下，返津家長和同學們不僅了解了學校的硬件設施，也能夠在（zài）親身探訪（fǎng）未（wèi）來的生活場所後消除原有的（de）擔憂和疑慮。

宣講·特（tè）色教育（yù）教（jiāo）學

實地參觀校園後，訪校家庭齊聚（jù）宣講室，聆聽六力高級中學李雲柏（bǎi）副校長（zhǎng）的宣講。

六力高級中學教（jiāo）學副校長（zhǎng）

南京師範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨（dǎng）員，市級（jí）優質課評比一等獎，市自（zì）主學習課題組骨幹教師（shī），市政府兼職督（dū）學，高級家庭教育指導師，全國（guó）中學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任（rèn）教於全國名校石家莊二中。17年一線教學（xué）經驗，多年教育教學管理經驗，堅（jiān）信教育不是傳授知識（shí），而是發現與點燃。

雲柏校（xiào）長從家長們關心的學校概況、學生管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例（lì）向返津生家庭（tíng）展示六（liù）力高級中學的特色及優（yōu）勢。

學校以新高考改革（注重思維及情境）為主線，采用（yòng）分（fèn）層教學（xué），因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個（gè）學生量身定製個性化升學指導方案，讓學生取得優異成績的同時，獲（huò）得全麵成長。

學校通過嚴格而科學（xué）的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精細的班級建設、深入且有（yǒu）效的心育工程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標。

學校通過全天候高效（xiào）學習模式打造、文理（lǐ）兼顧思維教學策略、科學分層教學實施（shī）計劃、關注個體動態管理機製實現（xiàn）學生關鍵能力培養。

學校打（dǎ）造具備思維教（jiāo）學、項目化教學（xué）能力與心育（yù）能力的六力雙師，師資團隊在踐（jiàn）行生命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心（xīn）教育思想展（zhǎn）開教（jiāo）育教學工作。

參觀校園與聆聽宣講後（hòu），家長和同學們對六力高級中學有（yǒu）了深入的了解和認識，也（yě）可能會產生一（yī）些（xiē）新的疑問與困惑。

開放日也提供了一個麵對麵交流的平台：升（shēng）學指導教（jiāo）師與（yǔ）每一組家庭一對一溝通，就（jiù）家長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫平了家長和同學的（de）疑慮的同時，也增強了大家對六力（lì）高級中學的（de）信任與信心（xīn）。

六力高（gāo）級中學將於12月30日再次舉行返津安置主題校園開放日，繼續（xù）幫助返津生家庭深入了解學校，幫助返津學生順利融入新環境，開啟美好未來。