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外省返津高中生注意啦!天津武清區六力高級中學招生進行中,訪校通道已開啟~

2021-07-02 admin 102697



天津私立小(xiǎo)學初中高中8月16日,天津教育招生考試局正式公布了《市招(zhāo)委關於天津市普通高考報名有關事項的通知》,通知正式確(què)定了參加天津高考的條件:必須要同時具備天津戶籍+天津學籍”這(zhè)兩個條件。

其具體內容中,重點提到以下幾點:

第一,參加2022年高考,必須要具備天津高三學籍1年並實際就(jiù)讀,才能參加高考;


第二,參加2023年高考,必須要(yào)具備
天津高二、高三學(xué)籍2年並實際就讀,才能參加高考;


第三,參(cān)加2024年及以後的高(gāo)考,必須要具備天津高中3年學籍並實際就讀,才(cái)能參考高考。



也就是說,2019級、2020級及2021級的天津戶(hù)口高中生,如果沒(méi)有高中學籍,將無法參加(jiā)天津高考;即擁有天津戶口的(de)外地學校高中生必須要轉學天津高中,獲得學籍(jí)才能參加高考。


高考新政策下(xià)

具有天津戶籍,沒有學籍的外省學生(shēng)何去何從?

他們是否還能(néng)順利參加高考?



招生公(gōng)告



天津市六力高級中學

現麵(miàn)向具有天津市武清區戶籍的外省高(gāo)中生招生;

高一、高二、高三均有空餘學位(wèi)

實現【戶籍+學(xué)籍+實際就讀】三大天津高考新(xīn)要求;


(長(zhǎng)按識別二維碼(mǎ),預約訪校)

聯係(xì)電話:400-606-5193




六 力 高 級 中 學是一所全日製綜合高中,下設文理高中、美術高中、音樂高中和體育高中,以新高考改革方案為主線,采用分層教學,因材施教,充分挖掘(jué)學生潛能,為每(měi)一個學生量身定製(zhì)個性化升學指導方案,讓學生取(qǔ)得(dé)優異成績的同時獲得全麵成長。





文理高中

以普通文理高考為主,全封閉(bì)式管理模式,開設激情早讀、無聲自習、高效課堂等多(duō)種形式,幫孩子找到適合的輕鬆學習方式(shì),科學備考、高效學習、主動學習。


美術高中

美術高中堅(jiān)持“專業與文化並重、學生素(sù)質全麵發展(zhǎn)”的(de)辦學方向,在文化課教學之外,另外(wài)開展獨具特色的(de)美術教學,培養係統掌握藝術學(xué)科的基本(běn)理論、基(jī)礎知識、基本(běn)技能(néng)與方法,秉承著高配置的辦學條件,高(gāo)水平的教學教研,高質量(liàng)的生涯升學理念,爭創全(quán)國(guó)一流的美育學科建設單位。



音樂高中

音樂高中下設音樂專業、美術專業、舞蹈專業以及傳媒專業。采取“普通高(gāo)中教育+藝術高(gāo)中教育”深度融合的模式,著力於全麵提升學生的藝術水平與綜合素質,幫(bāng)助學生插上實現理想的翅膀,培養其成為(wéi)德藝雙馨的藝(yì)術家和未來社會精英。


體育高中

體(tǐ)育高中以“培養競技體育後備人才(cái)”為主要辦學目標,以“運動訓練有特長,文化教學有特點”為基礎,培養具備優(yōu)良綜合素質優良、有顯著體育專項特長的體育高中(zhōng)生。學(xué)校立足於學生多元發展,通過高(gāo)考,高水平、高質量運動隊招生、對口單招等形式為高等院校輸送(sòng)高質量的體育特(tè)長生,為社會培養具有良好適(shì)應能力的建設型人才。



教學特色




1.優二代工程

指的是普高學生的生涯規劃,分成四類型培養計劃,分別是清(qīng)北計劃、強基計劃、培優計劃和提升計劃。入學之初,導師會根據學生的學情、特點,輔導製定專屬成長方案(àn),明確升學目標和成長(zhǎng)路(lù)徑(jìng)。


2.元係統思維

將“元係統思維”與學(xué)科知識融合,形成特色鮮明、適合(hé)中國學生的“思維教學”,尤(yóu)其是語(yǔ)文學科,形成了思維語(yǔ)文特色課程,語文學習效率倍增。思維教學在傳承中華文化的基礎上,鍛煉和提升孩子的思維(wéi)水平,讓學生擁有一個 “聰明的(de)腦(nǎo)”。


3.六力心理學

學校設置高品質的心理團輔課程,必要時對學生(shēng)進行專業的一對一約談、心理輔導以及高考前組織多種形式的心(xīn)理動員,給學生充足的心(xīn)理支持,緩解學生學(xué)業壓力,給予學生最本真的“關愛”。


4.項目製活動教學

培養學生(shēng)自(zì)主學習、合作學習、溝通、統籌能力等,讓(ràng)學(xué)生在繁重學習中(zhōng)尋找到自己的優勢,高效學習,從而(ér)提高學習主動性、學習效率和效果。


5.三通工程

將學校教育、家庭教(jiāo)育相互聯通,打造和諧親子、師生關係,營造良好學習環境,實現家校教育一致性,給孩子成長(zhǎng)最大的支持和引導。




定製個性化發展方向



根據(jù)學生中考成績和入學摸底測(cè)試,精準分析學生學科優勢,將學生(shēng)個體(tǐ)目標進行分解(jiě),製定(dìng) 4 種學業發展規劃:


✍ 清北計劃衝刺國內重點大學、985名校。


✍ 強基計培養綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔(bá)尖的學生,可選擇國家強基計劃院校。



✍ 培優(yōu)計劃弱勢學科、薄弱知識模塊進(jìn)行階段性提升,加強學生學習內驅力的建設,使其單科優勢得以鞏固和夯實,揚其所長,得(dé)到更加充分、自由的發展。


✍ 提升計劃:對培養目(mù)標進行分解,利用學校特色教學培養其學習興趣、自(zì)主學習能力,提升思維水平,補弱措施跟進,階段性提升,完成培養目標。




師資力量(liàng)



學校采用嚴格標準的課程教材及教學方式,開齊普通高考所需(xū)的各門課程,由(yóu)多年任課經驗的優秀教師隊伍授課。





各個學科的老(lǎo)師也特別注重培養學生學術水平、學習技能、實踐操作等各方麵綜合能力。減少(shǎo)家長的後顧之(zhī)憂,使孩子們安心學習成才(cái),讓家長自然感受到孩子們的成長(zhǎng)進步。





學校(xiào)實行針對性教學方式,老師(shī)們全天候輔導,早檢查、晚(wǎn)總(zǒng)結,對學生進行上課、自修、心理(lǐ)、升學、德育等全方位精(jīng)細化管理。








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