天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文（wén）科備考

「2022決勝高考聯盟」是六（liù）力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著“高一（yī）即高考”、“以終為始（shǐ）”的策略，通過六力高等級（jí）中（zhōng）學“三駕馬車，決勝高考（kǎo）”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二學（xué）生備戰高考的直播頻（pín）道（dào）。

邀請到（dào）六（liù）力高等級中學的密曉星老師和（hé）王蕊老師，聊聊文科（kē）如何備考高考，幫（bāng）助高三學生備考，也給高一、高二（èr）學生提供一份長遠的（de）備考計劃（huá）。

Q1考試焦慮（lǜ）如何緩（huǎn）解（jiě）

①手中有事幹，心中自然輕。高（gāo）三的學（xué）生要專心於自己的學業，不要過多關注考試外的事（shì）。

②如果真的是考試焦慮無法緩（huǎn）解，試試做一下呼（hū）吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的（de）目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價值導向（xiàng）與實體形（xíng）態（tài）是不斷創新的，重在（zài）引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求加強（qiáng）黨史、改革（gé）開放史、社會主義發展史的命題。

③以試題引導學（xué）生樹立科學的生態倫理觀，促進學生們能形（xíng）成（chéng）正確的生態文（wén）明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可（kě）以概（gài）括為以（yǐ）下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認（rèn）同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習（xí）更加開放與（yǔ）靈活，在基礎之上考查（chá）解決實（shí）際問題的能力（lì）。高三學生答題時要注（zhù）重靈活性而不是機（jī）械作答。高一高二的學生們可以在學習中盡量多按（àn）照任務去完成（chéng）探究命題，提高解題能力（lì）。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更（gèng）注重（chóng）核心素養的（de）培養與（yǔ）素質教育（yù）的落實，項目化學習以學生為主體，小組學習（xí），團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項（xiàng）目活動策（cè）劃和執行；

項目副經理協（xié）助項目（mù）經理（lǐ）實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催員負責督促小組按時完成任務；

點檢員負責檢查日常學習任務和活動；

小講師（shī）協助（zhù）老師解決小組成員學習知識卡（kǎ）點；

統計員統計任務活動完（wán）成情況。

Q5六力高等級（jí）中學的優二代培養計劃

優二代培養計（jì）劃

優二代（dài）導師根據每一個學生的（de）具體診斷（duàn）情況針對性製定個性（xìng）化的培養計劃（huá）。優二代（dài）工程（chéng）的具體實施方案，有（yǒu）診斷書、分析表、學生的具體的每個（gè）學期的培養方案等。

為什麽要實施優（yōu）二代培養計劃

在長期的教育教學的實踐中（zhōng），發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒（méi）有（yǒu）動力。對於這樣學生（shēng）設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有（yǒu）信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力（lì）去完成具（jù）體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清（qīng）晰自己的高考目標及路（lù）徑。對學生（shēng）進行目標方向的引導，更利於學生取得自己想要（yào）的成果，考入（rù）理（lǐ）想的大（dà）學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和（hé）重要（yào）時間節點    

③掐點（diǎn）練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興（xìng）趣、個人性（xìng）情、學科能力、職業規（guī）劃   

②提高學曆要求（qiú）    

③高校專業實力

④就業分析