六力學校小學（xué）部研學課程【道解（jiě）天津 · 人文天津】| 琢玉成器，溫潤（rùn）少年心
玉，石之美者，集天地之精華，蘊萬物之靈氣。自古以來，玉便被（bèi）視為吉祥之物，承載著華夏兒女對美好生活（huó）的向往與追（zhuī）求。其（qí）質地溫潤細膩，光澤柔和雅致（zhì），恰似（sì）君子之仁德（dé），廣納（nà）百川，滋養心田。
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昔人雲：“玉不琢，不成器。”六力學校四年級師生，懷揣敬仰之心，啟程天津（jīn）博物館，展開一場關於玉器的研學之旅。此行旨在深耕文化土壤，啟迪審美情操，更期望錘煉（liàn）品德修養，提升綜合（hé）素養，如琢玉般精心培育，溫潤少年之心（xīn）。
01{琢玉之基}
教師們依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為（wéi）十二個（gè）課題，涵蓋了從新石（shí）器時（shí）代至清末的各類玉器珍品。
同學們自行認領課（kè）題，便投身（shēn）於資料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語（yǔ）；或觀看視（shì）頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律（lǜ）。他們力求將每一件（jiàn）玉器背後的曆史煙雲、文（wén）化精髓（suǐ）了（le）然於心，為研學之旅的啟程（chéng）做足準備。
同學們化身小小講解員，他（tā）們以文物為媒，以言語為橋，將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中，他們深化了對文物（wù）的理（lǐ）解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千年的故事在當下煥發（fā）生機。
美術課上，同學們的畫（huà）筆在（zài）紙上輕盈滑動（dòng），將玉器的古樸韻味（wèi）、天津地標的壯麗風貌巧妙融（róng）入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對現代都市繁華景象的自豪。
團隊（duì）交流會上，同學們輪流登台（tái），細述（shù）隊旗背後的設（shè）計理念與深層寓意（yì）。他們或慷慨激昂，或溫婉細膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊（duì）精神的動人樂章（zhāng）。
02{磨玉之程}
置身博物館，同（tóng）學們化身為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻（què）飽含熱忱的聲（shēng）音，向（xiàng）聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後的（de）故事。
翡翠蟈蟈白菜 清（qīng）
清翡翠蟈蟈（guō）白菜，似靈動（dòng）精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活（huó）逼真，翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達了對清代工（gōng）藝的（de）讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓（suǐ）。
翡翠纏枝菊花環耳（ěr）扁蓋瓶 清末
清末翡翠纏枝菊花紋環耳（ěr）扁蓋瓶，若溫潤雅士展現清（qīng）末（mò）精致（zhì）、匠韻遺風。瓶身線條流（liú）暢優雅，翠紋細膩秀（xiù）雅。同學們在（zài）講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳（chuán）遞著對傳統（tǒng）美學的感（gǎn）悟。
碧玉獸麵紋提梁卣 清末
清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神（shén）秘。同學們在（zài）講解中表達了對清末（mò）文化的敬畏與碧（bì）玉雕刻的仰慕，宣示著承（chéng）繼的擔當。
青玉孝淑睿皇後（hòu）諡冊 清
清青玉孝淑（shū）睿皇後諡冊，像（xiàng）肅穆（mù）史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊（cè）頁（yè）形製規整大氣，玉質（zhì）溫潤有光。同學們（men）在講解中（zhōng）表達（dá）了對（duì）清代宮廷文化的尊崇，傳（chuán）遞著對禮儀內涵的領悟。
青玉（yù）翼龍紋雙耳壺 元
元青玉翼龍（lóng）紋雙耳（ěr）壺，猶矯健猛士（shì）彰（zhāng）顯元代（dài）豪邁、工藝創（chuàng）新。壺身雕琢剛勁有力，翼龍形象鮮活靈動。同學們在講（jiǎng）述（shù）中表達了對青玉工藝的崇尚，表明文化創造的（de）認知與延續決心。
青玉龍首飾 宋（sòng）
宋青玉龍首飾（shì），似靈動（dòng）精魂折射宋代風雅、雕琢巧思。龍首造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在（zài）講解中表達了對（duì）宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命（mìng）。
青玉（yù）“行氣銘（míng）”文飾 戰（zhàn）國
戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲（zhé）思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對（duì）古文化的（de）思索與傳承職責。
紅山文化黃（huáng）玉豬龍形珮 新石器（qì）時代
新石器時代紅（hóng）山文化黃玉豬（zhū）龍形珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然。同學們在講解（jiě）中表達了對史前（qián）文明的（de）向往，傳（chuán）遞著追溯古文化的信念。
青玉穀紋雙螭璧 漢
漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈（qí）願（yuàn）與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏（fú）盡顯漢代匠藝。同學（xué）們在解（jiě）讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化熱愛，傳遞著禮玉內（nèi）涵與傳（chuán）承擔當。
太保鼎 西周
西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周（zhōu）輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊（zhuāng）重肅穆，紋飾（shì）古樸雄渾。同學們在講解中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著（zhe）宗法理解與傳承使命。
《雪景寒林圖》 範寬
範寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天（tiān）地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學（xué）們在講解中融入了對北宋繪畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限向往與（yǔ）人文情懷的深刻體悟。
乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉雞圖玉壺春瓶（píng） 清
清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶（píng），散發（fā）皇家貴氣，瓶身彩繪（huì）豔麗。同（tóng）學們在講解中融入對盛（shèng）世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之情。
研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器（qì）背後的曆史故（gù）事，將古老（lǎo）玉器（qì）的淵源、工（gōng）藝與文化深意娓娓道（dào）來，仿佛與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。
他們展示研學途（tú）中的照片，定格專（zhuān）注觀察、認真講解的畫麵，成為成長路上的珍貴紀念。他們分享心得感（gǎn）悟，傾訴內（nèi）心（xīn）觸動（dòng）、思想啟迪與（yǔ）對未來的憧（chōng）憬。家長們聆聽著孩子（zǐ）們的講述（shù），見證著他（tā）們的成（chéng）長，無不深受感動，倍感驕傲。
本次研學活動，六力學校小（xiǎo）學部（bù）以培養鍛煉學生綜合能力與核心素質為核心，運用項目化（huà）學習貫穿始終。通（tōng）過對玉器文化的深入探究（jiū），同學們不僅（jǐn）拓寬了知識視野，領略到曆史、文學、美學及哲學思想的（de）精髓，更在實踐中反思自我與物（wù）、與人、與己的關係，豐富了人生智慧，促進精神係統建設，明確未來發展方向。
在活動中，同學們的學習力、社交（jiāo）力、精神力、創造力、實踐力（lì）和生存力得到全麵提升。他們學會自主學（xué）習、團隊（duì）協作、深入思（sī）考、創新表達，在實踐中鍛煉觀（guān）察與動手能力，增強（qiáng）對（duì）傳統文化的熱愛與傳承使命感（gǎn）。
正如玉之成器需經雕琢，少年（nián）成長亦需磨礪。此次研學之旅（lǚ）是六力學子（zǐ）成長道路（lù）上的重要曆練，在他們心中（zhōng）播下求知探索的種（zhǒng）子，助（zhù）力他們（men）在未來逐夢之旅中自信從容前行，成為具有深厚文化（huà）底蘊和綜合素養（yǎng）的新時代少年。
如（rú）果家長朋友們想進一步（bù）了解六力小學部的教育理念（niàn）、課程設置以及豐富多彩的活動，您可以（yǐ）通過官（guān）網渠道（微信公眾號、抖音號、視頻號）深入了解（jiě）詳情，也可以通過下方聯係方式了解招生資訊：
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