春風化（huà）雨，耕耘心田 | 六力（lì）高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師（shī）王佳（jiā）偉、楊俊宇
在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊宇老師。今（jīn）天（tiān），91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。
王佳偉
在（zài）其位，務（wù）其職，思其政
王佳（jiā）偉，高（gāo）三英（yīng）語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精（jīng）神擔起（qǐ）了（le）每一份崗位職責。
01工作·實效（xiào）
精心（xīn）設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要質量、要效率（lǜ）。作為一名高三教（jiāo）師，她刻苦鑽研業務（wù）、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和（hé）學習方法。上情下達，下情（qíng）上曉，作為年級主任，起（qǐ）到了良好的橋梁（liáng）溝通作用。在年級管理工作中求真務實、顧全大局、融（róng）合群體。她製定並組織落實年級的教學工作（zuò）計劃（huá），使年（nián）級工作更有計劃性（xìng）、針對性、實（shí）效性。
02教書·育人
課堂上，她與學生高（gāo）頻互（hù）動，把主動（dòng）權給到學生。課（kè）後多次與學（xué）生談心（xīn），全方（fāng）位了解（jiě）認識學生，走進學生的精神世界。通過樹立（lì）學生的（de）信心（xīn），激發了他們的學（xué）習興趣。所帶班（bān）級在（zài）本學年度（dù）英語一（yī）考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄宿製學（xué）校的班主任，其工（gōng）作是瑣碎而繁重的，很（hěn）多（duō）孩子離家庭較遠，父母常年（nián）不在身邊。班主（zhǔ）任的工作要（yào）深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責（zé）、對家長負責。
作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立（lì）了（le）良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹（shù）立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！
楊俊宇（yǔ）
親其師，信其道
楊俊（jun4）宇，高一化學教師，從（cóng）教15年。他相信：教育從來都不（bú）是一蹴而（ér）就，而（ér）是堅持不（bú）懈，持之以恒。教育就是一（yī）個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教（jiāo）育負責。
春風化雨（yǔ），重任在肩
楊老（lǎo）師：隻要（yào）91香蕉视频心中（zhōng）裝著學生，想（xiǎng）著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的（de）重任，就一定能做好班級（jí）工（gōng）作，做好班主任。
滲透德育，品德修養
司馬光說："才德全（quán）盡謂之聖人，才德兼（jiān）亡謂之愚（yú）人，德勝才謂（wèi）之君子，才勝德謂之小（xiǎo）人。”德才兼備是對學生素（sù）質培養提出的基本要求。
他在教授知識的同時，不斷（duàn）滲透德育，加強學生的（de）品（pǐn）德修養。幫助學生形成積極上進的人生（shēng）態度和學習態（tài）度，科學的思維方式和（hé）正確的（de）價值取（qǔ）向（xiàng），具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。
班（bān）級管理，團結合作
俗話說：“沒有規矩（jǔ），不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製（zhì）度，提高常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積（jī）極（jí）參與校級活動，互助合（hé）作，培養團結合作精（jīng）神。
“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教（jiāo）育。”教育的歸宿和根（gēn）基，無處不體現（xiàn）著愛（ài），所以在工（gōng）作（zuò）中，他努力踐行（háng）用愛來感化（huà）學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生（shēng）的心聲，接（jiē）納學生的（de）不足，化解學生的困惑和（hé）成長的困難，做學生的良師益友。
教（jiāo）育，是一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力高級（jí）中（zhōng）學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己（jǐ）的行動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像（xiàng）細雨（yǔ）一（yī）樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心（xīn）靈，為學（xué）生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向（xiàng）這兩位“最美（měi）教師”致（zhì）敬，也期待更多的教（jiāo）師能夠像他們（men）一樣，用心教書，用（yòng）愛育人，共同書（shū）寫教育的美好篇章。
