天津私立（lì）小（xiǎo）學/初中/高中——六力高級中學（xué），與成長不期而遇
7月盛夏（xià），又是開學季節。六力高等級中學特（tè）打造2022夏季招生谘詢峰會活動，學部校長、一線教師、規劃（huá）師等六力教師“天團”走進線上（shàng）直播間，與（yǔ）三千餘名在（zài）線觀眾共（gòng）同探索多方麵發展與（yǔ）尊重個性結合、學科學習與綜合提升並重（chóng）的高中教育。
7月2日——7月3日，方寸屏幕之間、谘詢與解答的來（lái）往之中，雲探校和雲課堂結合之下，越來（lái）越多的初中畢業生家（jiā）庭與六力高等級（jí）中學建立起了溝通的雲端橋梁，深入了解了六力高等級中學的教（jiāo）育教學優勢與特（tè）色。
峰會精彩集（jí）錦
校園介紹（shào）
校園宣傳片&一起逛校園&校長寄語
從校園設施（shī）、師資（zī）、教育教學特色（sè）、育人方式等方（fāng）麵呈現六力（lì）高（gāo）等級（jí）中學的發展曆程，讓家長和同學們從多個維（wéi）度（dù）了解六力（lì）高等級中學的校園環境與育人特色。
課程展示
28位高（gāo）中一（yī）線教師走進直播（bō）間，開啟六力（lì）雲（yún）課堂！
語文、數學、英語、曆史、地理、政治、物理、化學、生物、美術、體育、音樂、心育程、學生社團，14種課程（chéng）幾乎涵蓋了學校開設的所有科目，讓在線家長和（hé）同學們多方位了解六力高等（děng）級中學的課堂形式與（yǔ）特色。
多角度的校園探索、超詳實的講解、多方位的課程展示……看了“峰會精彩（cǎi）集錦”後，相信不少家長（zhǎng）和同學都在為錯過直播（bō）而惋惜，現在讓91香蕉视频跟隨回放鏡頭，一起回顧本期招生峰（fēng）會的精彩內容吧！
雲探校
探索校（xiào）園，教育理念，谘詢答疑
“1+3+1”高中工程
優二代（dài）工程
推行“分層（céng）教學”模式（shì），教師綜（zōng）合學生的學習動機、學科基（jī）礎能力水平進（jìn）行分層，從學生的實際出發，設計有梯度（dù）的教學目標，使學生揚長避短，學有所成，使不同層（céng）次的學生都得到好的發展（zhǎn）和發揮。
同時，設有四（sì）類型培養計劃，入學初，教師會根據學生的學情、特點，輔導製定專屬成長方案，明確目標和成長路徑。
元係統思維
“元係統思維”與學科知識和新高考緊密相連，教師根據高考題（tí）型，引導學生掌（zhǎng）握思考（kǎo）問題、解決問題的思維（wéi）模型，做到發散思維，讓所學知識融會（huì）貫通，幫助（zhù）學生成功跨過高考（kǎo）這座“獨木橋（qiáo）”。
心育工程
學校通過心理（lǐ）課程、心理輔導、心理團輔活動等形式，提高學生心理健康水平,幫助學生克服青春期困擾，樹（shù）立正確三觀的一項教（jiāo）育實踐。
教師不定期對學生（shēng）進行一對一約談（tán）、心理輔導，並於高考前組織多種形式的心理動員，給學生充足的心理支持，緩（huǎn）解學（xué）生學業壓力,給予學生本真的“關愛”。
項目化教（jiāo）學
項目化教學是適應新高考改革的一項創新教學模式。教（jiāo）師團隊結（jié）合高中教材編寫各學科項目化學（xué）習手冊，並應用到教學過程中，帶領（lǐng）學生探索知識、掌握知識、有效提分。課堂（táng）上，教師通過（guò）驅動性問題和核心問題激發學生學習的主動性，啟發學生思維和創造性，讓學生在解決實際問（wèn）題中獲得知識，培養能力，提升素養,進而幫助（zhù）學生提升應對（duì）高考題型的靈活性（xìng）和變通（tōng）性。
三（sān）通工程
在家校（xiào）溝通上，六（liù）力高等級中學開（kāi）展“三通工程”，讓家長能夠及時（shí）了解學生在（zài）校的生活和（hé）學習狀態,就學生的近期問題進行及時的溝通及（jí）反饋，讓家（jiā）長更加了解和懂得自己的孩子，做到家校共育，即親子通、師生通、家校通，實現家校教育（yù）一致性，找到（dào）同樣的教育位（wèi）置和角度（dù），形成教育合力，給孩子（zǐ）的成長（zhǎng）以支持和引導
雲課堂（táng）
學科課堂，社團活動，谘詢答疑（yí）
語文課堂
六力高（gāo）等級中（zhōng）學的語文學科教（jiāo）學采用大單元教學，結（jié）合高考命題方式，融入“高一即高考”的教學理念，結合思維工具解讀文章（zhāng），明晰文章結構脈（mò）絡。用（yòng）思維作文解析高（gāo）考滿分作文，讓（ràng）每個學生在互相批閱作文的過程中把握高考的得分點，提高 學生（shēng）的作文寫作水平。
思維語文 學（xué）在樂中 >>
數學課堂
根據天津基礎性、綜（zōng）合（hé）性、應用性、創（chuàng）新性、自主性的命題趨勢，明確高中數學學科核心素養為以下六大素養：直觀想象、邏輯推理、數學抽象、數學建模、數學運算、數據分析。引導學生將初中數學的靜態思維轉變為動態思維。學校教師幫助學生樹立正確（què）的學習意識，充分調動學生學習的主動性。在課上提高學（xué）生的課（kè）堂參與度，在課下幫（bāng）助學生整理錯題本（běn），讓（ràng）學生自己在講解錯題的過程中，掌握對應的題型（xíng）和方法。
新課標大背景下的數學學習>>
英語課堂
學英語從做好初高中英語銜接開（kāi）始，剛升入高中的學生語言表達欲望強烈，教師利用學生的這一心理，鼓勵學生用英語寫日記。在學以致用的過程中，鞏固學生所學的知識。教會學生巧用（yòng）分解思維結合艾賓浩斯遺忘曲線記（jì）憶單詞（cí）。學校還為學（xué）生提供了（le）英語學習成果展示的平台——英語周報、英語課本劇等寓教於樂的課程活動。
課本就是劇本>>
地理課堂
高中地理核心素養包括（kuò）：人地協調觀、綜合思維、區域認知、地理實（shí）踐力。教師用項目化學習法，轉（zhuǎn）變傳（chuán）統的教師為主的授課方（fāng）式，以學生為主體，引導學（xué）生自主探索地理課堂，幫助學生提升（shēng）核心素養。
>>基於項目化學習的地理核心素養提升
政治課堂
談到初高中政治的特點，首先是高中政治理論化增強，對學生的能力要求更高（gāo）。其次，高中政治更重視學生的知識遷移能力。比如，高中政治與曆史、地理學科，也有很大（dà）的關聯度。政治的（de）高考（kǎo）題型較為靈活多變，與社會熱（rè）點結合緊密。政治學科的項目化學習（xí）恰好能夠幫助（zhù）學生更（gèng）好的適應高中政治的學習。
繁榮校園文化，營造良好育人氛圍>>
物理課堂
費（fèi）曼學習法在六力高等級中學的物（wù）理學（xué）科教（jiāo）學中用五個環節來幫助學生（shēng）掌握物理知識（shí）——定向、陪練過關、驗收、總結（jié）、滾動過關。學校還引進智（zhì）能（néng）終端（duān），智能終端掃描學生的錯題，根據錯題提（tí）供同類（lèi）型題（tí）目，來幫助學生驗證是否掌握知識點。
>>費曼學習法在物理學科中的應用
化學課堂
高中化學知識零散瑣碎，與生活息息相關。理（lǐ）論性較強，同時也蘊含內在規律。同（tóng）時化學也是一門以實（shí）驗為基礎（chǔ）的科（kē）學，所以關於實驗的題目特別多。學校（xiào）教師（shī）會經常帶著學（xué）生進行化學實驗，在動手實（shí）踐中掌握知識點，感（gǎn）受（shòu）化學學科的魅力。
項目（mù）化思維化學>>
生物課堂
生物學科的知識比較龐雜。六力高等級中學的（de）生物課堂鼓勵學生（shēng）用思維導圖的形式（shì），將細碎雜亂的知識點串聯起（qǐ）來，在思維導圖的繪製過程中，既能幫助學生記憶知識點，也能提高學生的思維能力。
>>用思維導圖打開生（shēng）物學習
谘詢答疑
谘（zī）詢答疑環節，教師們解答得多的問題是關於高中學業規劃和學習教育的問題。
事實上，每位學生都是獨立的個體，六力高等（děng）級中學始終秉承因材施教的教育理念，在（zài）教育教學中尊（zūn）重學生的個性與（yǔ）需求，為同學們量（liàng）身打造成長方案，製定培養計（jì）劃，91香蕉视频也期待每（měi）位學子都能在適合自己（jǐ）的教育環境（jìng）中與成長（zhǎng）不期而遇。
