為明年高考做準備—詳細高考複（fù）習策略（luè）
高（gāo）考複習策略
幫助學生正確清晰地了解命題方向，不僅能夠（gòu）幫助學生明確學習重點，對（duì）學（xué）生的複習也能（néng）夠起到導向作用。 兩位老師按照高三複（fù）習時間，貼心地為同學們整理了文理（lǐ）科複習（xí）策略。 一輪複習（高（gāo）三開學至年後第（dì）一周）：夯實基礎，實施知識點全覆蓋式（shì）教學（xué），這期間會提前複習部分知識。 二輪複習（年後至第二次模擬考試）：結合高考（kǎo）考點進行知識點重組式複習，建立體（tǐ）係化。 三輪複習（第二次模（mó）擬考試至高考）：重視標準化（huà）（重點（diǎn）經典題目及套題模練（liàn））的同時，注意取（qǔ）舍問題。 係統（tǒng）性複習階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高（gāo）點為目標，輔以大量習題訓練。 專題複習階段：高三下學期二月至三月，以學問重組、訓練技（jì）能（néng）、查漏補缺、完善體（tǐ）係為主。 綜合訓練階段：高（gāo）三下學期三月底五月底，注重專項（xiàng）複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和（hé）標（biāo）準（zhǔn），從學科內綜合（hé）滲透，從而提高學生學習能力。
特色文理科學習（xí）方法
基於文理科各有側重的命題方（fāng）向和複習策略，結合文理（lǐ）科學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製（zhì）定（dìng）了特色學習方法，幫助同學（xué）們學會主動學（xué）習。 六力高級中學引進費曼學習（xí）法，其核心是讓學生闡述解題方法和（hé）思路，從而實現遷移應（yīng）用的效果。 費曼學習法的（de）具體實施，離不開（kāi）六力高級中學理科教學中的關鍵工具——錯題（tí）本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解錯題——教（jiāo）師點（diǎn）撥。
六力高（gāo）級中學（xué）文科（kē）學習使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升學生的解題（tí）能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基礎知（zhī）識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維（wéi）閉環（huán）的思（sī）維邏輯，幫助學生更好地將考試題目（mù）與所學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考備考建議
在本期決勝高考（kǎo）聯盟直播的結（jié）尾，兩位老師也從教學實際出發，為同學們提出了相應的學科備考建議。 回看錯（cuò）題：借助錯題本（běn），掌握錯題（尤其是二輪複習以來整理的錯題）。 標（biāo）準化演練：學校（xiào）的（de）模擬練習能夠幫助學生適應考試氛圍（wéi）並學會合理（lǐ）分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生應合理規劃時間，回歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯誤知識點，並找到自己的常見錯題類型，查（chá）漏補缺。 標準化演練（liàn）：在（zài）模擬訓練中，製定相應的（de）考試時間，幫助學生從合理把控時間逐（zhú）步成長為能夠在合理時間內更（gèng）好地（dì）解答問題。 回歸課本：引導學生（shēng）在課本（běn）中查找（zhǎo）錯題的知識點，潛移默化地幫助學生把握學科重點內容。
