天津六力（lì）學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力（lì）學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕（mù）

“致天下之治者在人材,成天下之材者在教化，職教化者在（zài）師儒。”十年樹木，百年樹人（rén）。教（jiāo）育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言（yán）而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教師隊伍的建設與培養，以打造一支堅守師（shī）風師德，教學技術過（guò）硬，授課（kè）經（jīng）驗豐富的師資團隊為目標。學校（xiào）通過舉辦多（duō）種形式的教學培訓活動與交（jiāo）流活動，提升教（jiāo）師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓（xùn）訓練營（yíng）”活動，在廣大一線教師的（de）主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出（chū）了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素（sù）養與素（sù）質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越（yuè）來越受到（dào）人們的重視。

項目化教學以活動串聯（lián）課程內容（róng），可以貫通各（gè）個學科的知識點，利於培養（yǎng）學生的（de）核心素養。項目化教學具有的活動（dòng）性和趣味性特點，讓它在課外（wài）活動中被廣泛應用。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真（zhēn）的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直（zhí）在對（duì）項目化（huà）教學進行攻堅教研，目前已經依照（zhào）國家（jiā）基礎課程的教材（cái）分別編寫出了各學科的項目化學（xué）習手（shǒu）冊，探索（suǒ）出了一套可供教師們學習的（de）項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次（cì）“暑（shǔ）期一線教師集訓訓（xùn）練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓（xùn）練營由（yóu）設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營（yíng），課程排期

課程主要包括項（xiàng）目化教學活動設計與實施，項目化教學（xué）如何與（yǔ）新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何（hé）設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原（yuán）理和（hé）學習原理，教學案例分享等等。

項目（mù）化（huà）教（jiāo）學（xué）提（tí）升教師對課堂的把控（kòng）力。學習分享讓（ràng）教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育新動（dòng）向（xiàng）有（yǒu）機結（jié）合，讓課堂回歸教育本身（shēn）。在課堂中，教師依托項目（mù）化教學，可（kě）以幫（bāng）助（zhù）學生構建知（zhī）識體係，培養學生主動學習的意識。

教（jiāo）師是園丁，培育幼苗；教師是明（míng）燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過（guò）程中（zhōng），掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營（yíng）既是學習與交流的平台，也是一（yī）片教育探（tàn）索的沃土。名師養成自有道，通過日積月（yuè）累地學習與教學（xué）實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成（chéng）長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人的教育（yù）新篇章。

六力學校以“文化立（lì）校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教（jiāo）師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。