天津六（liù）力學校（xiào），是由新三板上市（shì）公司——北京快樂營教（jiāo）育集團投（tóu）資創辦的（de）一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。學校堅持貫（guàn）徹黨的（de）教育方針，全（quán）麵（miàn）落實立德樹人根本任務。以“讓更多學生發揮自（zì）己的（de）特（tè）長，獲得（dé）個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養（yǎng）德智體美勞全麵發展的優秀學生。
六力學校以“中國根基 全球格（gé）局 內聖外（wài）王 修己達人”為校訓，首倡現代中式教（jiāo）育（yù），為孩子注入東方（fāng）文化基因（yīn），著眼於未來20年、30年孩子的人（rén）生成長需要，以優質、多元、創新的教學實踐，讓學生獲得（dé）全麵成長，辦人民滿（mǎn）意的教育！
基（jī）本信息（xī）
中文名（míng）：天津六力學校
外文名：LiuLi School
簡稱：六力學校（xiào）
創辦時間：2014年
教學類型：全日製高端私立學（xué）校
所屬地區：天（tiān）津市武清區
學部：小學部、初中部、六力高級中學
校訓：中國根基 全球格局 內聖外王（wáng） 修己達人
課程體係：國家大綱課程
學（xué）校概況
天津市武清區六力學校創（chuàng）建於2014年，是由新三板上（shàng）市公司——北京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。
學校堅持貫徹黨的教（jiāo）育方針，全麵落實立德樹人根本任務。以“讓更（gèng）多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學（xué）宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。
學校擁有（yǒu）成熟的辦學經驗，教（jiāo）學、管理團隊秉（bǐng）承“1+3+1”教育理念，深挖“思維教（jiāo）學”特色，以學生生命動力係統建設為中心，培養學生六種（zhǒng）生（shēng）命（mìng）能力。依托“雙師”培養（yǎng）計劃，提升教師教育教學能力。
校園環境
學校2018年入駐天津武清，地處京（jīng）津“黃金走廊”，現占地麵積（jī）為17萬平方米，總投資3億（yì）餘元，教學設施先進、校園服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿舍樓、2處食堂（táng）、2處籃球場地（dì）、1處體（tǐ）育館、1處遊泳館、1處足球場、操場等。現（xiàn）有學生3540人，教職員工883人。
學（xué）部概覽
小學部
六力學（xué）校小學部從學生成（chéng）長規（guī）律入手，小學階段的教學注重學（xué）生的習慣（guàn）、能力、知識、思（sī）維、文（wén）化（huà）基礎的培養，創（chuàng）設浸潤式課（kè）堂，加入情景式教學（xué），充分發（fā）掘每位學生的潛能，讓學生學有章法，快樂成長。
初中部
初中部在（zài）開設國家課程基礎（chǔ）上，開（kāi）設（shè）豐富的校本課程（chéng），貼近中考改革方（fāng）向，培養學生的批判性（xìng）思維能力。針對該階段學生的（de）心（xīn）理發（fā）展特征，開展適應青春期學（xué）生身心發展的思維教學和心（xīn）理教育。
在課題引導式教學與小組合作式學習中，全麵提（tí）升學生的學習技巧，培養其成長為積極進取的終身學習者。
六力高級中學
天津六力高級中學下設常規文理班和藝體班。學校以新高考改革為主線，采用分層次教學，為每一個學生（shēng）量身定製個性化升學（xué）指導方案，為京津冀協同（tóng）發展提供優質教育（yù）資源。
資質
天津市武清區（qū）行（háng）政審批局審（shěn）批的全日製民辦學校
所獲榮譽
2020年中國學校教育（yù）創新品牌
2019年中國學校教育力量之星
2018年口碑影響力學校
2018年中國數字百強榜
2017年影響力學校
2016年影響力教育品（pǐn）牌
願景
首倡現代中式教育（yù），為孩子（zǐ）注入東方文化基因，給（gěi）到孩子東西方文化兼容並蓄的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，真正踐行素質教（jiāo）育，培養具有全球競爭力的世界精英。
教學特色
優二代成長方案
根據學生的認知特點、性格特點、思維特點以及學習能力，為學生量身打造專屬的成長規劃方案，培養（yǎng）學生成為全麵發展的“優二代”。
元係統思維
“元係統思維”包括十大思維、23541思維和九維思維，是幾千年來老祖宗（zōng）智（zhì）慧的結（jié）晶（jīng），是（shì）高效的思維模型和（hé）完整的思維體（tǐ）係，也是解決（jué）問題的方法論。
項目化教學
在項目化（huà）學習課堂中，教師激發學（xué）生思考，讓學生自己（jǐ）去探索問題、提出問題，探索知識和世界（jiè），進而鍛煉學生的獨立思考能力、創造力、團隊合作能力、領導力、動手能力、計劃以及執行項（xiàng）目的能力（lì）。
心育工程（chéng）
運用生命動力係統建設原理、生命教育、學院派心理學和後現（xiàn）代心理學，結合青春期心理學、六力（lì）學校班主任心理學等，深入研究探索出適用青春期孩子的“心育工程”項目。教師不定期對學生（shēng）進行（háng）一對一約談、心理輔導，給學生充足的心理支（zhī）持，緩解（jiě）學生學業壓力，給予學生本真的“關愛”。
三通工程
六力學校“三通工程”讓家長能夠及（jí）時了解學生在校的（de）生活和學習狀態，就學生的近期問題進行及時的溝通及反饋。
真正做到家校共育，即親子通、師生通、家校通，實現家校教育一（yī）致性，形成教育合力，給孩子的成長以支（zhī）持和引導。
特色課程
“5+1”課程
小學部在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎（chǔ）上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六（liù）力心理（lǐ）學的精（jīng）華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程、科（kē）學家（jiā）課程、活動家課程、運（yùn）動家課程）、“雙語”課程，培養全麵發展的小學生（shēng）。
元係統思維教學
獨創思維教學法，學（xué）部根據不同階段學情、考情開展元係統思維教學，開設思（sī）維作文（wén）、思維數學等課程，給（gěi）學生嵌入一套學習的思維工具，找到適合的學習方法。
學校位（wèi）置
天津市武清區源泉路15號（hào）
