小學簡介（jiè）

六力學校小學部從（cóng）學生成長（zhǎng）規律入手，小學階段的教學注重學生的習慣、能（néng）力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式（shì）課堂，加入情景式（shì）教學，充分發掘每位學生的潛能（néng），讓學生學有章法，快（kuài）樂成長。
在落實九（jiǔ）年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝（níng）練項目化教學、元係統思（sī）維和六力心理學的（de）精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮（lǐ）”德育活動課程，形成具有（yǒu）六力特色的科學教育體係，旨在培養“德（dé）智體美勞（láo）”全麵發展的小學生。

藝（yì）術家課程：通過一係列的藝術教育培養孩子興趣（qù），讓每個學生都能有自己（jǐ）獨特的優勢，提升內在文化素養與涵（hán）養。
文學家課程（chéng）：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量（liàng）助力學生成長，讓學生在“大（dà）語文”時代有更強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將來（lái）跨學科（kē）學習打下良好的基礎。
活動家課程：培（péi）養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來（lái），引（yǐn）導學生播（bō）種好習慣，收獲好性格，享受好人生（shēng）。
運動家課（kè）程：讓孩子有更多（duō）時（shí）間去（qù）釋放自己的能量，在專業老師（shī）的指導下學會（huì）運動、科學鍛（duàn）煉、健（jiàn）康成（chéng）長。
雙語課程（chéng）：全（quán）英文外教與英語劇課（kè）程，運用（yòng）小學生喜（xǐ）歡的方式（shì），提升（shēng）其對英語學習的興趣，讓“聽（tīng）說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園生活，提升學生（shēng）參與感與幸福感，讓學生在活（huó）動中培養團結協（xié）作、自主創新的能力，發現潛能、開拓思維。