小學簡介

六力學校小（xiǎo）學部從學（xué）生成長規律入手，小學（xué）階段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課（kè）堂，加入情景式教學，充分（fèn）發掘每位學生的潛能，讓學生學（xué）有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家（jiā）課（kè）程：通過一係列的藝（yì）術教育培養孩子興趣，讓（ràng）每個學生（shēng）都能有自己獨（dú）特的優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學（xué）家課程（chéng）：用思維教學提升學生學習力，用思維的力量助力學生成長，讓學生（shēng）在（zài）“大語（yǔ）文”時代有更（gèng）強的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能力，為孩子將（jiāng）來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造能力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好（hǎo）性格，享受好人生。
運動家課程：讓孩子有更多時間去釋放（fàng）自己（jǐ）的能量，在專業老師的指導（dǎo）下學會運動、科（kē）學鍛煉、健（jiàn）康成長。
雙語（yǔ）課程：全（quán）英文外教與英語劇課程，運用小（xiǎo）學生喜歡的方式，提升其對英語學習的興趣，讓（ràng）“聽說讀（dú）寫”全麵發展。
“三（sān）慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學生校園（yuán）生活（huó），提升學生參與感與幸福感（gǎn），讓學生在活動中培養團結（jié）協作、自主創新的能力，發現潛能、開拓思維。