錯題本訓練（liàn）法 | 六（liù）力學校初中部理科精品（pǐn）思維課展示（上）

錯題本訓練法是一門高效的教育教（jiāo）學（xué）技術，結合六力心理（lǐ）學和費曼學習（xí）法，依托十大思維開展全新的（de）項（xiàng）目化教學模式，對現階段學生（shēng）進行思維能力的訓練，改（gǎi）善思維品質，提高學（xué）生的思維能力，在實際訓（xùn）練（liàn）中幫助學生建立良好的理科學（xué）習感受，增強學生自我效（xiào）能感，激發內（nèi）驅力和精神力，從而提升學生理科學習的效率和質量。

 數學--楊化超

《錯題本習題課（kè）---<第九周練習卷>》

課程介紹（shào）：本次課程講解內容為第九周練習卷的內容，考察了八年級下（xià）學期所（suǒ）涉及的知識，主要方向為一次函數。

難（nán）點為一次函（hán）數與圖形的數形結合題目，以及直角三角形的分類討論題目，考察綜合性較強，難度較高，本節課依托錯題本鬥羅大陸的背景，讓學生們提升修煉等級，產生學習興趣。

借助十大思維，在小組討論、小講師講解、自我錯（cuò）題整理三個過程中，讓學生經曆（lì）幹擾（rǎo）寂靜的學習過程，通過獨立思考以及小組合作來解決問題。過程中匹配全（quán）方麵多維度的評價方式，進階式完成探究任務，促成教學目標（biāo）的有效達成。

物理--彭巍（wēi）

《錯題（tí）本習題（tí）課（kè）---<功率計算>》

課程介（jiè）紹：本節課根據（jù）學（xué）生的思維特點，設計了更加符合他們（men）學習（xí）風格的（de）教學活動（dòng），幫助學生更好地理解和掌握知識。

根據調（diào）查發現，學生對舊知識興趣不大，但（dàn）是對闖關遊戲很感（gǎn）興趣，有強烈的競爭意識。所以本節課通過創（chuàng）設（shè）生活化情境，將團（tuán）隊協作納入學習考核，賦予土木工程師的（de）角色，在真實的體驗感悟和闖關實踐中（zhōng）獲取知識，培養學生團隊協作能力，發展多（duō）元智能，幫（bāng）助學生將所學所悟運用於生活實踐（jiàn）中。

整堂課以闖關的模式（shì），通過小組（zǔ）討論、小講師上台講解、錯題（tí）整理三個環節，過（guò）程中融入教師的重點點撥，幫助學生提煉功率計算可以用（yòng）到的十（shí）大思維，通（tōng）過功率（lǜ）的計算培養學生做此類型題的思維並進行解題方法的梳理。闖關過（guò）程中，穿插多（duō）維度的評價，最終完成課程總（zǒng）結，使學（xué）生學有所獲（huò）。

 化學--袁曉萱

《錯（cuò）題本習題課---<氯化鈉的冒險之旅>》

課程介紹：本次（cì）課程主要（yào）講解酸堿鹽中難度較大的綜（zōng）合題型，主（zhǔ）要以選擇題、推斷題以及計算題的形式出現。學生們對（duì）於這一（yī）模塊知識的練習（xí）出錯率較高，並且不太（tài）能形成係統的知識框（kuàng）架。

本節課以氯化鈉的冒險（xiǎn）之旅作為故（gù）事線（xiàn），將粗鹽提純（chún）、物質檢驗鑒別、分離提（tí）純以及溶液相關計算等知識進行情節上麵的串聯（lián）。在增加課堂趣味性調動學生學習興趣的（de）同（tóng）時（shí），也可以讓學生進行相關錯題的複習。課堂實授過（guò）程中，創設氯化鈉在旅途中遇到層層關卡的情（qíng）景，讓各小組同學作為（wéi）智囊團提供幫助。

學生們通過錯題再練的形式（shì），先（xiān）在組內進行習（xí）題的練習（xí）與講解，隨後各組派出代表上台講解。運用小導師講授的方法促進學生對於（yú）錯題的深度理解。講解過程中學生（shēng）運用十大思維進行題目解析與知識定（dìng）位，有利於學生對於類型題形成一定（dìng）的（de）解題模式，最後通過智慧再現環節進行知識鞏固，更（gèng）有利於學生舉一反三、知識遷移（yí）。

六力學校聚焦項目化學習，結合學生年（nián）齡特點，精（jīng）心給各年級學生設計（jì）了以學（xué）生經曆為主導，以“真實問題”為對象（xiàng）的錯題本訓練法，讓學生們在理（lǐ）科學習中快樂的開展錯題（tí）的（de）訓練（liàn），讓學生們在實際訓練中掌握理科知識（shí）、提升理科思維，助力理科（kē）成長（zhǎng）。

六力學校初中部怎麽樣