天津私立小學/初中/高中——多方合力（lì）助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本著（zhe）“高一即高考”、“以終為始”的策略，通過六力高等級（jí）中（zhōng）學“三駕馬車（chē），決勝高考”的教育教學特色，多方麵（miàn）、多方位支持高三考生，引導（dǎo）高一、高二（èr）學生備戰高考（kǎo）的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助（zhù）高三（sān）學生備考，也給高一、高二學生提供一份長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的（de）學業，不要過多關注考試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解（jiě），試試做（zuò）一（yī）下呼吸放鬆法，多給自己一些正向激勵，設置適合自己的（de）目標，平常心應對。

Q2教育考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的（de），重在（zài）引導學生探索（suǒ）試（shì）題背後（hòu）的核心價值觀。

②高考思想政治要（yào）求加強黨史、改革開放史、社會主（zhǔ）義發展史的命（mìng）題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理觀，促（cù）進學生們能形成正確的生態文明的一（yī）個認（rèn）知。

Q3文（wén）科命（mìng）題方向解讀與學習建議

文科命題的（de）方向主要可（kě）以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活多樣

③知（zhī）識（shí）遷移（yí）

④大語文傾向（xiàng）

⑤核心素養：家國情懷和（hé）政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放與靈活，在（zài）基礎之上考查解決實際問題的能力。高三學生答題時要注重靈活（huó）性而不（bú）是（shì）機械作答。高一高（gāo）二的學生們可以（yǐ）在學習中（zhōng）盡量多按照任務去（qù）完成探（tàn）究命題，提高（gāo）解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學（xué）

新課改更注重核心素（sù）養的培養與（yǔ）素質教育的落實，項目化學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相互督促，準確完成任務！

項目經理協助老師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目經理（lǐ）實施具體（tǐ）工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟催（cuī）員負責督促小組按時完（wán）成任務；

點檢員負責檢查（chá）日常學習任務和活（huó）動（dòng）；

小講（jiǎng）師協（xié）助老師解決小組（zǔ）成員學習知識卡點；

統計員統計（jì）任務（wù）活動（dòng）完成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培（péi）養計劃

優二（èr）代培養計劃

優二代（dài）導師根據每一個學（xué）生的具體診斷情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代（dài）工程的具體實施方案，有（yǒu）診斷書、分析表、學生的（de）具（jù）體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二（èr）代培養計劃

在長期的教育教學的（de）實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒（méi）有目（mù）標（biāo）沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有目標無信心。這一類學生想（xiǎng）學好（hǎo），也想考好，但多次成績（jì）不（bú）理想後，開始（shǐ）懷疑的能力，那麽對於這種學生來說（shuō）及時的（de）調整目標，恢複自信心非（fēi）常關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學（xué）生（shēng），時常督促其關注目標是（shì）十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標及路徑。對學生進行（háng）目標方向（xiàng）的引導，更利於學（xué）生取得自己想要的成果，考（kǎo）入理想的大學。

Q6高（gāo）考文科備考（kǎo）策略

①回歸（guī）教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點（diǎn）練習、保持興奮感

④審題仔細、答題要寫（xiě）核心（xīn）關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考（kǎo）專業的建議

①興趣（qù）、個人性情、學科能力、職（zhí）業規劃   

②提高學曆要求（qiú）    

③高校專業實力

④就業分析