小（xiǎo）學簡介

六力學校小學部從學生成長規律入手，小學階段的教學注重（chóng）學生的習（xí）慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤（rùn）式課堂，加入情景式教學，充分發（fā）掘（jué）每位學（xué）生（shēng）的潛（qián）能，讓學生學有章法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高度凝練項目化（huà）教學、元係（xì）統思維（wéi）和六力心理學的精華，開展“五家”課程、“雙語”課程（即“5+1課程”）以及 “三（sān）慶、四（sì）節、五禮”德育（yù）活動課程，形成具有六力特（tè）色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全麵發展的小學生。

藝術家課程：通過一係列的（de）藝術教育培養孩子（zǐ）興趣，讓每個學生都能有自己獨（dú）特的優勢，提（tí）升內在文化素養（yǎng）與涵養。
文學家課程：用思維（wéi）教學提升學生學習力，用思維的力量助（zhù）力學生成長，讓學（xué）生在“大語（yǔ）文”時代有更強（qiáng）的競爭力。
科學家課程：提高學生的邏輯思維能（néng）力，為孩子將來跨學（xué）科學（xué）習打下良好的基礎（chǔ）。
活動家課程：培養學生的合作能力、創造能力，更好地（dì）適應未來，引導學生播種好習慣，收獲（huò）好性格，享受好（hǎo）人生。
運動家課（kè）程：讓孩子有更多時間去釋放自己的能量（liàng），在專業老師的指導下學會運動、科學鍛煉、健（jiàn）康成長。
雙語課程：全英文外教與英（yīng）語劇（jù）課程，運用（yòng）小學生喜歡的（de）方式，提升其（qí）對英語（yǔ）學習的（de）興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐（fēng）富學生校（xiào）園生活，提升學生參與（yǔ）感與幸福感，讓學生在活動（dòng）中培養團結協作、自主創（chuàng）新的能力，發現潛能、開拓思維。