春（chūn）風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用（yòng）心（xīn）耕耘（yún），用愛（ài）澆灌，為學生（shēng）的成長傾（qīng）注（zhù）了無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教（jiāo）師楊俊（jun4）宇老師。今（jīn）天（tiān），91香蕉视频聚（jù）焦這兩（liǎng）位“最美教師”，聆聽他們的教育（yù）故事，感受他們的教育（yù）情懷。

王佳偉

在（zài）其位，務其職，思（sī）其政

王佳偉，高（gāo）三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用（yòng）勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合（hé）課堂（táng）實際運（yùn）用，向課堂要（yào）質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研（yán）業務、認（rèn）真（zhēn）研（yán）究教材教（jiāo）法、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合（hé）學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良（liáng）好的橋（qiáo）梁溝通作用。在年級管理工作（zuò）中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年（nián）級工作（zuò）更有計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課（kè）堂上，她與學（xué）生高頻（pín）互動，把主動權給（gěi）到學生（shēng）。課後多次與學生談心，全方位了解（jiě）認識學生，走（zǒu）進（jìn）學生的精（jīng）神世界。通過樹立學生的信心，激發了他（tā）們的（de）學習興趣。所帶班級在（zài）本（běn）學年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管（guǎn）理

作為寄宿製學校（xiào）的班主任，其工（gōng）作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身（shēn）邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責（zé）。

作（zuò）為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛（ài）為底色的班級管理，讓班級建立了（le）良好的學風（fēng）以及班風。王（wáng）老師時刻要求自己做（zuò）到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶（dài）頭人！          

楊俊宇（yǔ）

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相（xiàng）信：教育從來都（dōu）不是一蹴而就，而（ér）是堅持不懈，持（chí）之以恒。教育就是一個生命對（duì）另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化（huà）雨，重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝（zhuāng）著學生（shēng），想著學生，用春風化雨般的（de）溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一（yī）定能做好（hǎo）班級工作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂（wèi）之聖人，才德兼亡謂之（zhī）愚人，德（dé）勝才謂之君子，才（cái）勝德謂之小人。”德才兼備是對學（xué）生素質培養提（tí）出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積（jī）極上進的人生態度和學習態度，科學的（de）思維方（fāng）式和正確的價（jià）值（zhí）取向，具有知恩圖報、尊（zūn）老（lǎo）愛（ài）幼、尊敬（jìng）師（shī）長、仁愛友善的道德情操。

班級管理（lǐ），團（tuán）結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善（shàn）班級管理製（zhì）度，提高常規管（guǎn）理質量。發揮班級幹部作（zuò）用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活（huó）動，互助合作，培養團結合（hé）作精神。

“愛（ài），不等於教育；但沒有愛，肯（kěn）定沒（méi）有真正（zhèng）的（de）教育。”教育的歸宿和根基，無處不體現著愛，所以在工作中，他努（nǔ）力踐行用愛來感化學生。對學（xué）生真誠相待，耐心傾（qīng）聽學生的心聲，接納學生的不足（zú），化解學生的困惑和成長的困（kùn）難，做學生的良師益（yì）友。

教育，是一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力高級中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋（shì）了教育的真諦。他們（men）像春風一樣溫（wēn）暖，像細（xì）雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇（piān）章。