天津私立小學/初中/高中——現筆下神韻，塑中國根基，小學部藝術節書畫（huà）作品展

小學部“中國根基”藝術節 ,書畫作品展，在孩子的成長過程中（zhōng），他們總會對這個世界產生特別的好（hǎo）奇心：-世界是什麽樣子的？-人是怎麽來的？

他們想找到在這個世界上合適的位置，生根發芽，汲取所需營養，對於他們來說，這是一個落地生根的階段（duàn）。

天津私立（lì）小學/初中/高中（zhōng）六力（lì）告訴你一個（gè）中國的孩子要紮根在哪裏？

答案（àn）是：紮根在中華文（wén）明的文化之根上

“一個國（guó）家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發展，沒有文化的弘（hóng）揚和繁榮，就沒有中國夢的實現”。作為中華兒女，傳統文化是我（wǒ）們民族的根基，是五千多年中華文明（míng）生生不息、不斷（duàn）發展壯大的（de）精神命脈和思想（xiǎng）沃土。

 六力學校以「中國根基，全球格局，內聖外王，修（xiū）己達人」為校（xiào）訓，將為中（zhōng）華（huá）民族培根鑄（zhù）魂，鋪染中國人的生命底色為（wéi）己任，培養具有中國文化內（nèi）涵的新時代接班人

12月，小學部開展“中國根基”藝術（shù）節書畫作品展，學生在書法課和美術課上，對（duì）傳（chuán）統文化及（jí）特定時期的藝術之美進行（háng）收集、分享、創作、展（zhǎn）示，教師將對學生作品進（jìn）行一對（duì）一指導（dǎo）與篩選，統一（yī）展出。

01 小“藝（yì）術家”創作課（kè）堂

一（yī）筆（bǐ）一劃（huá），勾勒5000年中華文化

畢加索說：“我14歲時（shí），已經畫得像古典（diǎn）大師一（yī）樣好，但需要用一輩子的時間學習像孩子那樣作（zuò）畫！”

對不諳世事的小學生（shēng）來說，他們可能並不完全理解（jiě）“藝術”這個詞（cí）的真的含義，但藝術卻始終與他們相伴，並對（duì）他們產生著潛（qián）移默化的影響，好的藝術素養將對他們受益終身（shēn）。

培養學生藝術素養（yǎng），除了當前流行的繪畫、音樂、表演等方麵，還有我國的傳統藝（yì）術。我國傳統文化藝術融合了人文與曆（lì）史的厚重積（jī）澱，對學生的長遠發展具有重要意義。本次IB小學部「“中國（guó）根基”藝（yì）術（shù）節」，美術、書法教師（shī）將古文明（míng）文化滲透到（dào）日常教學中，這既是一種德育的（de）浸（jìn）潤，也是一種思維方式的影響。

學生通過（guò）課堂體驗與分析、開拓與創新，繪製天馬行空而又具中國色彩的手工藝作品。這樣的課程形式潛移默化地激發了學生對中國傳統文化（huà）的熱愛，增強（qiáng）了（le）他們的（de）民族自豪感和發揚傳統文化的責任（rèn）與意識（shí）。

中國傳（chuán）統文化精彩紛呈，應該是當（dāng）下學生美術學習與藝術（shù）探究的大寶藏。傳統文化走進美術、書法課堂，讓學生在（zài）美（měi）術技能的（de）學（xué）習中得（dé）到思維發展的訓練，也讓美術學習也更有溫度（dù）。

02 作品評選展示

筆下生花，鋪展數百幅書（shū）畫佳（jiā）作

“孩（hái）子們的想象力太豐富了，都是小藝術家！”“認識自己的民族文化，是孩（hái）子（zǐ）們開眼看世界的重要基礎。”

本次藝術節書（shū）畫作品展秉持“公平、公正、公開”原則

經過評委老師們認真（zhēn）評選，選出了數百件（jiàn）書寫美觀、繪圖（tú）精致的作品，這些作品集思（sī）想性、藝術性、觀賞性於一體，蘊藏著中國文化（huà）的精神，展現出小小“藝術家”們對中國書（shū）畫藝術文化綿的喜愛，是大家心血和汗水的結晶。

百花爭豔，墨彩成（chéng）春。一幅幅書（shū）畫作品，凝聚著學生的智慧和付出，一勾一劃中，蘊（yùn）含著（zhe）無盡的（de）才思與清韻。

本屆IB小學部「“中（zhōng）國根基”藝術節書畫作品展」引導學生用具有（yǒu）鮮明中國風格的（de）作品培養他們獨特的思想、情感、審美，引導學生樹立（lì）正確的曆史觀、民族觀、國家觀、文化觀，不斷（duàn）增強文化自覺和文化自信。

學生作品展示（shì）（部分）

書畫相伴（bàn）的人生，一定有詩意，有生機，書香飄溢的（de）校園，一定存內涵，存（cún）深度，擁有（yǒu）中國根基（jī）的學生，一定是有潛力的新時代接班人。