六力學校小學部研學（xué）課程【道解（jiě）天津 · 人文（wén）天津】| 琢玉成器，溫（wēn）潤少年心

01{琢玉之基}

教師們依循曆史脈絡，將玉（yù）器文化巧妙劃分為十二個（gè）課題（tí），涵蓋了從新（xīn）石器（qì）時代至清末的各類玉（yù）器珍品。

同學們（men）自（zì）行認領課題，便投身於資料的（de）浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽（tīng）曆史的低語；或觀看（kàn）視頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或（huò）聆聽師者的娓娓道來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背後的曆史煙雲、文化精髓了然（rán）於心，為研學之旅的啟程做足準備。

同學們化身（shēn）小小講解員，他們以文物（wù）為媒，以言語（yǔ）為橋，將所知所學娓娓道來。在輸出的過程（chéng）中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現代的對話，讓沉睡千（qiān）年（nián）的故事在當下煥（huàn）發生機。

美術課（kè）上，同學們的畫筆在紙上輕盈滑動，將玉器的古樸韻味、天津地標的壯麗風（fēng）貌巧妙（miào）融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒出對現代都市繁華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪（lún）流登台，細（xì）述隊旗背後的設計理念與深（shēn）層寓意。他們（men）或（huò）慷慨激昂，或（huò）溫（wēn）婉細（xì）膩，將心（xīn）中的熱愛與敬仰編織成（chéng）一首關於創意、文化與團隊精神的動人（rén）樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同學們化身為（wéi）小小（xiǎo）講解員，佇（zhù）立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的（de）聲（shēng）音，向聽眾訴說著這些藝術瑰寶背後（hòu）的故事。

翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動（dòng）精靈展現清代匠心、世（shì）俗雅韻。白菜造型（xíng）鮮活逼真，翠色嬌（jiāo）豔欲滴。同學們在講解中表達了對清（qīng）代工藝的讚（zàn）歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏（chán）枝菊花環耳扁蓋瓶   清末

清末翡（fěi）翠纏枝菊花（huā）紋環耳（ěr）扁蓋瓶，若溫潤（rùn）雅士展現清末精致、匠韻（yùn）遺風。瓶（píng）身（shēn）線條流暢優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了對清末工藝的讚賞，傳遞著對（duì）傳統美（měi）學的感悟。

碧玉獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣（yǒu），似神秘信使傳（chuán）遞清（qīng）末格調、工藝傳承。卣體造型古樸凝重，獸（shòu）麵紋（wén）飾威嚴神秘。同（tóng）學們（men）在講解中表達了對清末文化（huà）的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著承繼（jì）的擔當。

青玉孝淑睿（ruì）皇後諡冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡冊，像肅穆史（shǐ）官記載清室尊榮、皇家禮製（zhì）。冊頁形製規整大氣，玉（yù）質溫（wēn）潤有光。同學們在講（jiǎng）解中表達了對清代宮廷文化的尊崇，傳遞著對（duì）禮儀內涵的領悟。

青玉翼龍紋雙耳壺（hú）   元

青玉龍（lóng）首飾   宋

宋青（qīng）玉龍首飾，似靈動（dòng）精魂折射宋代（dài）風雅、雕琢巧思。龍首（shǒu）造型精巧細膩，神韻栩栩如生。同（tóng）學們在講解（jiě）中表達了對宋代美學的（de）傾慕與（yǔ）玉器雕琢（zhuó）的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘（míng）”文飾   戰國

戰國青玉 “行氣銘” 文飾，如智慧先者揭示戰國哲思（sī）、養生奧（ào）秘（mì）。銘紋刻畫古（gǔ）樸（pǔ）深邃，玉麵光澤內斂（liǎn）。同學們在（zài）講解中表達了對戰國文化的好奇，傳遞著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃（huáng）玉豬龍形珮   新石器時代

新石器（qì）時代紅山文（wén）化黃玉豬龍形珮，若遠（yuǎn）古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然。同（tóng）學們在講解中（zhōng）表達了對（duì）史前文明的（de）向往，傳遞著追溯古文化的信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青（qīng）玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗（suì）搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏盡顯漢代匠藝。同學們在（zài）解讀中融入對大漢氣象的讚歎與文化（huà）熱（rè）愛，傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎 西周

西周（zhōu）太保鼎，如威嚴老（lǎo）者訴說西周輝煌、宗法禮（lǐ）製。方鼎造型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們（men）在講解中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與傳承使（shǐ）命。

《雪景寒林圖》   範寬

範寬《雪（xuě）景寒林圖》，尺幅間（jiān）藏（cáng）天地浩渺，繪（huì）寒冬山川壯美。同學們在講解（jiě）中融入了對北（běi）宋（sòng）繪畫巔峰的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限（xiàn）向（xiàng）往與人文情懷的深刻體悟。

乾（qián）隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同（tóng）學們在講（jiǎng）解中融（róng）入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕之（zhī）情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講（jiǎng）述玉器（qì）背後的曆史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意娓娓道來，仿（fǎng）佛與曆史展開一場（chǎng）跨越千年的深（shēn）刻對話。