天津私立小學/初中（zhōng）/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在初（chū）中部英語文化節的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一（yī）場創意與才情的碰撞。

天津六力學校初中部英語文化節，根植於學生實際（jì）和課程體係的十（shí）大核心素養（yǎng），不斷創新形式、豐富內容，引導學生們主動參與，探索（suǒ）跨學科（kē）英語（yǔ）的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化（huà）節拉（lā）開帷幕，七、八年級的同學們通過設計文（wén）化牆（qiáng）、英語競賽、翻轉英語（yǔ）和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之（zhī）旅）。這個月，同學們在六力，探索校園（yuán），並與世界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月球探（tàn）測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月（yuè）球車“玉兔（tù）”……科研工作者（zhě）對世界的探究始終鼓（gǔ）舞著同學們：保持探究，用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風景。

思考（kǎo）Thinkers   

開始思考，事情（qíng）也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞（cí）”，靈感（gǎn）在分秒間迸發，疑惑在問答中得到解答，同學們也（yě）在一次次（cì）“翻轉（zhuǎn）”中感受跨學（xué）科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周（zhōu）一次的項目製小組合作，每周一次的（de）跨學科（kē）英語新體（tǐ）驗，打破常規（guī）課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步（bù），收獲新的友誼。

冒險Risktakers     

冒險的意（yì）義在於（yú）踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許回答不夠全，但同學們為（wéi）小（xiǎo）組榮譽努（nǔ）力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特……天（tiān）馬行空的想象在紙上描繪，班級文化牆的雛形（xíng）在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製定了文化節期間的班級公約和遊戲指引（yǐn），堅持原則成（chéng）為活動期間的價值追尋之一。同學們享受趣味（wèi）活動的同時，也逐漸理解（jiě）了“原則”的深（shēn）刻意義。

關心Caring   

細微處的關心，更（gèng）加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課（kè）堂（táng）背後是（shì）學校工作人員的默默付出，趁著陽光正（zhèng）好（hǎo），和（hé）外教一（yī）起采訪學校（xiào）非一（yī）線工作人員（yuán），看看他們眼中的（de）校園是什麽樣子，用vlog記錄下他們眼中的美的校園一角，一起“翻轉”校（xiào）園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是好友。

項目製小組讓大家對彼此多了一些了（le）解，文化節為大（dà）家打破（pò）了交流的（de）界（jiè）限，大家（jiā）明白賽場上的針鋒相對是為了給小組交（jiāo）出更好的答卷，而競技之下，友情依舊。

多方麵（miàn）發展Well-balanced 

跨學（xué）科探索，德智體美勞多方麵發展。

“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵（miàn）發展更是需要時間的打磨，相信本次跨學科（kē）文化節的積累（lèi）可以讓同學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越（yuè）昨天的自己。

六力學校希望每（měi）位學生都能學會反思，在反思中獲得力量，不斷超越自身，從而更好（hǎo）地享受生命的美好。

美好瞬間（jiān），值得紀念

英（yīng）語文化節，讓同學們滿懷熱情，探索校（xiào）園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢（tiáo）遞，時序匆忙；

英語文化節，將伴隨著同學們向未來出發！

校園探索VLOG

英語語言文化節是一場創造和探索的碰撞（zhuàng），無論是深思熟慮後的落（luò）筆生花，還是靈光一閃下（xià）的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背（bèi）後，都是六（liù）力學校（xiào）初中（zhōng）部老師對英語學科的深入研究和（hé）對學生學情的準確（què）把握（wò）。

學部將特色教育理論與十大核心（xīn）素養有序結合，通過設置英（yīng）語（yǔ）學科的學習內容、安排英（yīng）語文（wén）化節的活動（dòng），在深（shēn）度的校園探索中鍛（duàn）煉學生，培養其綜合（hé）素養（yǎng），帶領其成長為（wéi）擁有“中國根基 全球格（gé）局（jú） 內聖外王 修己達人”品質的傑出的（de）學生（shēng）。

在（zài）六（liù）力，探索校園，連接世界（jiè），讓熱愛（ài）光芒萬丈！