春風化雨，耕（gēng）耘心田 | 六力高級（jí）中學 [ 2024第2期 ] 最（zuì）美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高級中學這片（piàn）沃土（tǔ）上，有這樣（yàng）兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為（wéi）學（xué）生（shēng）的成長傾注了無數的心（xīn）血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師（shī）以及高一化學（xué）教師楊俊（jun4）宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們（men）的教育情懷。

王佳偉（wěi）

在其位，務其職，思其政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用（yòng）勤（qín）勞、負（fù）責、創新精神擔起了每一份（fèn）崗位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課（kè）堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作（zuò）為一名高三教（jiāo）師，她（tā）刻苦鑽研業（yè）務、認真研究教材教（jiāo）法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋（qiáo）梁溝通作用。在年級管理工作中求真務（wù）實（shí）、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃性（xìng）、針對（duì）性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學（xué）生高（gāo）頻互動，把主動權（quán）給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世（shì）界。通過樹立學生的信心，激發了（le）他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父母常年不在身邊。班（bān）主任的工作（zuò）要深入到孩子們的衣食住行，要對孩子（zǐ）負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教（jiāo）育。以愛為底色（sè）的班級（jí）管理，讓班級建立了（le）良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識（shí），努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶（dài）頭人！          

楊俊宇

親其師，信（xìn）其道

楊俊宇，高一化（huà）學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是（shì）一（yī）蹴而就，而是堅持不懈，持之（zhī）以恒。教育就是一個生命對另一個（gè）生命的影響，91香蕉视频用心活好自己，才是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频（men）心（xīn）中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化（huà）學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲透德育，品德修養

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才（cái）德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君（jun1）子，才勝德謂之小人。”德才兼備是（shì）對學生（shēng）素質（zhì）培養提出（chū）的基本要求。

他在教授知識的同（tóng）時，不（bú）斷滲透德育，加（jiā）強學生的品德修養（yǎng）。幫助學生形成積極上（shàng）進的人生態度和學習態度（dù），科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管（guǎn）理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方（fāng）圓。”為（wéi）此，他做（zuò）到：完善班級管理製度，提高常規管理（lǐ）質量。發揮（huī）班級幹部作用，培養學生自治自（zì）理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養（yǎng）團結合作（zuò）精（jīng）神（shén）。

“愛，不等（děng）於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸宿和根基，無處不體現（xiàn）著愛（ài），所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心（xīn）傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困難，做學（xué）生的良（liáng）師益友。

教育，是一項崇高而偉（wěi）大的事業。在六力高（gāo）級中學（xué），王佳偉老師和楊俊宇老師（shī）用自己的行動詮釋了教育（yù）的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學（xué）生的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓我（wǒ）們向這兩位“最美教師”致敬，也期（qī）待（dài）更多的教（jiāo）師能夠像他們一樣（yàng），用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章（zhāng）。