恰逢月圓，家國（guó）同夢！

圓月（yuè）上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼（jiān）程（chéng）
中秋與（yǔ）國慶（qìng），雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月（yuè）上長空，四海歸心（xīn）同
五千（qiān）年（nián）通古今，風雨兼程（chéng）
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而（ér）恒久（jiǔ）的精神追求。傳統（tǒng）佳節中秋（qiū），承載著一代（dài）代國（guó）人對家庭團（tuán）圓的祈願；激昂且熱（rè）烈的（de）國慶，懷（huái）揣著一（yī）代代中（zhōng）華兒女的愛國（guó）之心。

中華文明五（wǔ）千多年的悠久曆（lì）史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷（huái）成為中華文明世代相傳的文（wén）化基因。愛國、愛家，是（shì）中（zhōng）華兒女（nǚ）的“本能”，中華兒（ér）女擁有家國休戚（qī）與共的責任心、使命感（gǎn），這也支撐著（zhe）中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之（zhī）約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩蕩，歌唱祖國
回顧祖國七十四年滄桑歲月
他們用（yòng）歌聲翻開祖（zǔ）國母親萬眾矚目的那一（yī）頁

一（yī）首首紅歌，唱響愛國旋律（lǜ）

六（liù）力（lì）師生用革命（mìng）經典老歌

回憶著（zhe）中華兒女浴血奮鬥的（de）心路曆程

用新中國讚歌（gē）細數著民族的偉（wěi）大複興

國慶板報（bào）

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的（de）五十六個民族

滾滾流淌的長江、連綿起伏的長城

華表（biǎo）巍（wēi）峨，交織融（róng）匯，氣勢萬千（qiān）

六力學子用（yòng）畫筆繪（huì）製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代（dài）接班人和建設（shè）者的向（xiàng）往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐（zhú）人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在六力學子中（zhōng）的手中慢慢成（chéng）型

六力學子

在勞動中學習中秋知識（shí）、感受中秋文化

親身感（gǎn）受中華（huá）傳統文化（huà）的獨特魅力

並將一份份祝福（fú）逐一（yī）傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒（máng）。

學校作為（wéi）新（xīn）時代教書育人的踐行者與立德樹（shù）人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下，打（dǎ）造六力（lì）“雙師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的（de）社會主義接班（bān）人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成（chéng）長！

元係統思維（wéi）：重塑係統學習思維，助力（lì）學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學習（xí）動力，化解學習阻力！

三通工程：即親子（zǐ）通、師生通、家校通，真正做到（dào）家校協作（zuò），教育（yù）合力！

心育工程：培養學生正確三（sān）觀，給予學生本真的“關（guān）愛”。

五千年（nián）的悠（yōu）悠曆史
中華兒女共同（tóng）創造了一個又（yòu）一個璀（cuǐ）璨的文明

六力學子

願以吾輩（bèi）之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以汗水為（wéi）榮
在時間的畫卷上與祖國共（gòng）創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築（zhù）夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力（lì）人必將肩負著中國夢砥礪前行！