天津六力學校官網——不忘初（chū）心 蓄力前（qián）行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你（nǐ）了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在（zài）人材,成天下之材者在教（jiāo）化，職教化者在師（shī）儒。”十年樹木，百年樹人。教育（yù）是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立（lì）德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻。

六力學校自建校以來，一直重視對教（jiāo）師隊（duì）伍的建設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校（xiào）通過舉辦多種形式的教學（xué）培訓活動與交流（liú）活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉（jǔ）辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活（huó）動，在廣大一（yī）線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨（qū）勢。新課標注重大背景教學（xué）、學生核心素養與素質教育（yù），在教育改革與新課標（biāo）的推動下，項目化教學這一教學模（mó）式，越（yuè）來越受到人們的重視。

項目（mù）化教學以（yǐ）活動串（chuàn）聯課程內容，可（kě）以貫通各個學科的知識點，利於培養學生的核心素（sù）養。項目化教學具有的活動（dòng）性和趣（qù）味（wèi）性特（tè）點，讓它在課外活動中被廣泛應用。其實（shí），項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研（yán）團隊一直在對項目化教學進行攻堅教研，目（mù）前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出（chū）了各學科的項目化（huà）學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的（de）項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑（shǔ）期一（yī）線（xiàn）教師集訓訓練營（yíng）”活動，以（yǐ）項目化教學研討（tǎo）為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小（xiǎo）組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程主（zhǔ）要包括（kuò）項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標結（jié）合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原（yuán）理和學習原理，教（jiāo）學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課（kè）堂的把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花。

紮（zhā）實的知識、豐富的教學案例與教育（yù）新動向有機（jī）結合（hé），讓課堂回（huí）歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以（yǐ）幫助（zhù）學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識（shí）。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈（líng）魂（hún）。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式（shì），項目（mù）化教學可以讓（ràng）學生在（zài）課堂項（xiàng）目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教（jiāo）師訓練營既是學習與（yǔ）交流（liú）的平台，也是一片教育探索的沃土（tǔ）。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫（xiě）立德樹人的教育新篇章。

六（liù）力學校以“文化立（lì）校，三觀樹人，融合東西方教育體係的現代中式教（jiāo）育”為教育理念。為順應教（jiāo）育改革和新課標的（de）新趨勢（shì），六力學校將（jiāng）繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的應用型人才。